Título da Aula: "A Crise Capitalista de 1929: Desvendando as origens da Grande Depressão"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o contexto econômico dos Estados Unidos nas décadas de 1920 e 1930, identificando os fatores que levaram à crise de 1929;
• Analisar os efeitos devastadores da crise sobre a economia mundial e suas consequências sociais e políticas;
• Estabelecer relações entre a crise e a ascensão de regimes totalitários na Europa, como o nazismo e o fascismo.

Habilidade da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de artigos e documentos históricos sobre a crise
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível)
• Projetor multimídia (se disponível)

Sobre esta aula:

Esta é uma aula de 45 minutos, dividida em três partes principais. Na primeira parte, os alunos explorarão o contexto econômico que levou à crise. Na segunda parte, eles analisarão os efeitos globais da crise. Na terceira parte, eles farão uma reflexão sobre as consequências da crise, como a ascensão de regimes totalitários na Europa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (8 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da economia na sociedade e o impacto das crises econômicas nas vidas das pessoas.
• Apresente os principais objetivos de aprendizagem da aula.

2. Explorando o Contexto da Crise (17 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de artigos ou documentos históricos sobre a economia dos EUA nos anos 1920 e a crise de 1929.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem os fatores que levaram à crise.
• Proporcione um tempo para os grupos discutirem suas descobertas.
• Em seguida, conduza uma discussão coletiva sobre as principais causas da crise.

3. Analisando os Efeitos Globais da Crise (10 minutos):

• Utilizando um projetor multimídia ou quadro branco, mostre aos alunos um mapa do mundo destacando os países afetados pela crise.
• Explique os impactos globais da crise, incluindo a queda do comércio internacional, o desemprego em massa e a agitação social.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre como a crise afetou diferentes países e regiões.

4. Reflexão sobre as Consequências da Crise (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre as consequências da crise, como a ascensão de regimes totalitários na Europa.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a relação entre crise econômica, instabilidade política e a ascensão de movimentos extremistas.
• Conclua a aula destacando a importância de compreender as crises econômicas e suas consequências, e incentivando os alunos a continuarem estudando esse tema.