Título da aula: "A Crise Capitalista de 1929: Consequências Econômicas e Políticas"

Propósito da aula: Compreender a crise capitalista de 1929 a partir de seu contexto histórico - a prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929 nos Estados Unidos - e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Contextualizar a crise capitalista de 1929 no cenário de prosperidade e euforia especulativa dos "Anos Loucos";
• Identificar os fatores que contribuíram para o crash da bolsa de valores e o início da crise;
• Analisar os impactos da crise na economia mundial, em especial nos Estados Unidos e na Europa;
• Debater as consequências políticas e sociais da crise, incluindo a ascensão de regimes totalitários.

Habilidades da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 3 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema por meio de uma discussão inicial e uma leitura guiada. Na segunda aula, eles participarão de uma atividade em grupo para analisar os fatores que contribuíram para a crise. Na terceira aula, os alunos debaterão as consequências políticas e sociais da crise.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou tela grande para apresentações;
• Papel e material de escrita para anotações;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Cópias do texto "A Crise Capitalista de 1929" (disponível online ou em livros didáticos de história);
• Cópias de artigos e gráficos relacionados à crise;
• Imagens e vídeos sobre a crise (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema e objetivos da aula.
   • Discussão inicial: O que vocês sabem sobre a crise de 1929? Quais foram suas causas e consequências?

2. Leitura guiada (20 minutos):

   • Distribuição do texto "A Crise Capitalista de 1929".
   • Leitura silenciosa inicial.
   • Discussão guiada: Os alunos destacam os pontos principais do texto e respondem a perguntas específicas sobre o conteúdo.

3. Resumo e reflexão (20 minutos):

   • Os alunos, em grupos, criam um resumo dos principais pontos discutidos na aula.
   • Cada grupo apresenta seu resumo à classe e os alunos discutem as semelhanças e diferenças entre eles.
   • Reflexão final: O professor conduz uma discussão sobre a importância de compreender a crise de 1929 e suas consequências para o mundo atual.

Aula 2 (50 minutos)

1. Análise dos fatores que contribuíram para a crise (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e cada grupo recebe um conjunto de artigos e gráficos relacionados à crise.
   • Cada grupo analisa os materiais e identifica os fatores que contribuíram para a crise.

2. Apresentação e discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas à classe.
   • O professor conduz uma discussão sobre os fatores identificados pelos alunos e sua importância relativa.

Aula 3 (50 minutos)

1. Consequências políticas e sociais da crise (25 minutos):

   • Discussão inicial: Quais foram as consequências políticas e sociais da crise de 1929?

2. Pesquisa e análise (20 minutos):

   • Os alunos pesquisam e analisam informações sobre as consequências políticas e sociais da crise, incluindo a ascensão de regimes totalitários.

3. Debate (25 minutos):

   • Os alunos participam de um debate sobre a relação entre a crise de 1929 e a ascensão de regimes totalitários.
   • O professor conduz a discussão e garante que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões.

Conclusão: Revisão dos principais pontos discutidos nas aulas e reflexão sobre a importância do estudo da história para a compreensão do mundo atual.