Título da Aula: "A Crise Capitalista de 1929: Compreendendo os Efeitos Devastadores"

Ano: Ensino Fundamental 9º ano

Componente: História

Habilidades da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Objetivos da Aula:

• Entender o contexto econômico dos Estados Unidos durante a década de 1920;
• Analisar as causas e consequências da crise capitalista de 1929;
• Identificar o impacto da crise na economia mundial e nas relações internacionais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos e documentos históricos relevantes, como artigos, discursos e estatísticas econômicas;
• Projetor ou tela para apresentação de slides;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Planejamento da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a década de 1920 nos Estados Unidos, destacando o clima de prosperidade e euforia especulativa que caracterizou o período.

2. Causas da Crise (20 minutos)

• Apresente as principais causas da crise de 1929, como a superprodução de alimentos e produtos industriais, a desigualdade social e a euforia especulativa na bolsa de valores.
• Use slides ou documentos históricos para ilustrar as causas e suas implicações.

3. Consequências Econômicas (20 minutos)

• Discuta as consequências econômicas da crise, incluindo o colapso da bolsa de valores, o aumento do desemprego e a quebra de bancos.
• Mostre aos alunos gráficos e estatísticas que ilustram o impacto da crise na economia dos Estados Unidos e no mundo todo.

4. Consequências Sociais e Políticas (20 minutos)

• Explore as consequências sociais e políticas da crise, como a pobreza, a fome e o surgimento de movimentos políticos extremistas.
• Apresente exemplos de países que sofreram com a crise e como ela afetou suas sociedades e governos.

5. Discussão e Debate (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e peça-lhes que debatam sobre as causas e consequências da crise de 1929.
• Cada grupo deve preparar um pequeno relatório para apresentar à classe.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da crise de 1929 para entender a história econômica e política do mundo moderno.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre as lições que podemos tirar da crise para evitar crises econômicas semelhantes no futuro.