Título da Aula: "O Contexto Histórico que Levou à Primeira Guerra Mundial: Capitalismo, Crises e Rivalidades"

Propósito: Entender a relação entre a evolução do capitalismo, as crises cíclicas enfrentadas por diferentes países e o acirramento das disputas econômicas e políticas que culminaram na Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Analisar as características do capitalismo na segunda metade do século XIX e início do século XX e sua relação com as crises cíclicas e as disputas econômicas e políticas.
• Compreender o papel do imperialismo e da expansão colonialista na intensificação dessas disputas.
• Identificar as principais tensões entre as potências europeias que levaram à Primeira Guerra Mundial.

Habilidades da BNCC: EF09HI10 - "Relacionar a evolução do capitalismo com crises cíclicas que atingem diversos países, acirram as disputas econômicas e as rivalidades políticas."

Plano da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os conflitos mundiais e sua relação com o capitalismo.
• Apresente o contexto histórico da Primeira Guerra Mundial e destaque a importância de entender a relação entre a evolução econômica e política dessa época.

2. Análise do Capitalismo (20 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e distribua textos e materiais sobre a evolução do capitalismo no século XIX e início do século XX.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem as principais características do capitalismo nesse período: concentração de capitais, luta por mercados, barreiras protecionistas, internacionalização de produtos, capitais e pessoas.

3. Discussão das Crises Cíclicas (20 minutos):

• Retorne à discussão em grupo e peça aos alunos que identifiquem as crises cíclicas que ocorreram no período estudado, como a Grande Depressão (1873-1896) e a crise capitalista de 1929.
• Discuta as consequências dessas crises, como a concentração de capital nos grandes bancos, a expansão colonialista e o surgimento de monopólios internacionais.

4. Análise das Disputas Econômicas e Políticas (20 minutos):

• Novamente, divida a classe em grupos e distribua materiais sobre as disputas econômicas e políticas entre as potências europeias no final do século XIX e início do século XX.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem as principais tensões e conflitos que levaram à Primeira Guerra Mundial, como as disputas por regiões na Europa e fora dela, a corrida armamentista e a formação de alianças militares.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Retorne à discussão em grupo e peça aos alunos que reflitam sobre a relação entre a evolução do capitalismo, as crises cíclicas e as disputas econômicas e políticas que levaram à Primeira Guerra Mundial.
• Encerre a aula enfatizando a importância de compreender esse contexto histórico para entender as origens dos conflitos mundiais.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões em grupo e da análise dos textos produzidos por eles. O professor poderá avaliar a compreensão dos alunos sobre a relação entre capitalismo, crises cíclicas e disputas econômicas e políticas, bem como sua capacidade de analisar e refletir sobre o contexto histórico da Primeira Guerra Mundial.