Título da Aula: Lutas Sociais e Direitos no Início da República: Anarquismo e Protagonismo Feminino

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o surgimento do anarquismo e do anarcossindicalismo como movimentos sociais no final do século XIX;
• Identificar as principais pautas e reivindicações desses movimentos, especialmente no que diz respeito aos direitos políticos, sociais e civis;
• Analisar a participação das mulheres na luta anarquista e a relação entre anarquismo e feminismo;
• Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis com a ação de movimentos sociais.

Habilidade da BNCC: EF09HI09 - Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis e a ação de movimentos sociais, como os surgidos no final do século XIX, entre os quais, o anarquismo e o anarcossindicalismo.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Cópias de artigos, documentos e imagens sobre o anarquismo e o protagonismo feminino no início da República;
• Livros didáticos e/ou materiais de apoio sobre o período histórico.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de movimentos sociais e sua importância na história.
• Apresente o objetivo da aula e introduza os temas do anarquismo e do protagonismo feminino no início da República.

2. Anarquismo e Anarcossindicalismo (20 minutos)

• Explique os principais conceitos do anarquismo e do anarcossindicalismo, destacando suas diferenças e semelhanças.
• Discuta as principais pautas e reivindicações desses movimentos, como a abolição do Estado, a igualdade social e a liberdade individual.

3. A Participação das Mulheres no Anarquismo (15 minutos)

• Apresente algumas mulheres anarquistas importantes do período, como Maria Lacerda de Moura, Maria Augusta Saraiva e Nísia Floresta.
• Discuta a importância da participação das mulheres no movimento anarquista e como elas lutaram pelos seus direitos e pela igualdade de gênero.

4. As Conquistas de Direitos (20 minutos)

• Apresente algumas das conquistas de direitos políticos, sociais e civis alcançadas no período, como a abolição da escravatura, a proclamação da República e a promulgação da Constituição de 1891.
• Discuta a relação entre essas conquistas e a ação dos movimentos sociais, especialmente do anarquismo e do anarcossindicalismo.

5. Atividade Final (15 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos, documentos e imagens sobre o anarquismo e o protagonismo feminino no início da República.
• Peça aos grupos que analisem os materiais e respondam a perguntas sobre os temas estudados.
• Apresente as respostas dos grupos e promova uma discussão final sobre as principais conclusões.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades;
• Avalie a qualidade das respostas dadas na atividade final;
• Solicite aos alunos que produzam um texto individual sobre a importância do anarquismo e do protagonismo feminino na luta por direitos políticos, sociais e civis no início da República.