Qual das seguintes alternativas não é uma mudança no conceito de diversidade cultural brasileira ao longo do século xx, de acordo com a aula?
Explicação
A alternativa (c), "aumento da homogeneização cultural", não é uma mudança no conceito de diversidade cultural brasileira ao longo do século xx.
Análise das alternativas
- (a): reconhecimento da existência de "outras culturas" é uma mudança no conceito de diversidade cultural.
- (b): ênfase nas diferenças como produto da história, do poder e das ideologias é uma mudança no conceito de diversidade cultural.
- (c): aumento da homogeneização cultural não é uma mudança no conceito de diversidade cultural.
- (d): reconhecimento dos povos indígenas como parte da diversidade cultural brasileira é uma mudança no conceito de diversidade cultural.
- (e): surgimento do movimento multicultural é uma mudança no conceito de diversidade cultural.
Conclusão
O conceito de diversidade cultural brasileira passou por mudanças significativas ao longo do século xx, incluindo o reconhecimento da existência de "outras culturas", o movimento multicultural e a valorização das diferenças. no entanto, o aumento da homogeneização cultural é uma tendência contrária à diversificação cultural.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.
título da aula: a revolução industrial: transformando o mundo
propósito da aula: compreender o processo de industrialização e seus impactos profundos na sociedade, economia e meio ambiente.
ano: 8º ano do ensino fundamental
objetivos de conhecimento:
- identificar as causas e consequências da revolução industrial.
- analisar os impactos sociais, econômicos e ambientais da industrialização.
- reconhecer as principais invenções e inovações tecnológicas que impulsionaram a revolução industrial.
habilidades da bncc: ef08hi02 - "analisar processos de transformações tecnológicas, econômicas, sociais e culturais ao longo da história."
sobre esta aula:
- esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos.
- na primeira parte, os alunos explorarão as causas e consequências da revolução industrial. na segunda parte, analisarão os impactos sociais, econômicos e ambientais da industrialização.
materiais necessários:
- quadro branco ou flipchart e marcadores;
- cópias de textos impressos sobre a revolução industrial;
- folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
- acesso à internet para pesquisa e consulta (se disponível).
plano de aula detalhado:
- introdução (10 minutos):
- início da aula com uma discussão sobre as transformações tecnológicas que ocorreram ao longo da história.
- definição de revolução industrial e os fatores que a desencadearam.
- causas e consequências da revolução industrial (20 minutos):
- distribuição de textos impressos sobre as causas e consequências da revolução industrial para os alunos.
- leitura individual dos textos pelos alunos.
- discussão em pequenos grupos sobre as causas e consequências da industrialização.
- impactos sociais da revolução industrial (15 minutos):
- discussão coletiva sobre os impactos sociais da industrialização, incluindo:
- crescimento populacional e urbanização
- exploração do trabalho infantil
- formação de sindicatos
- impactos econômicos da revolução industrial (15 minutos):
- discussão coletiva sobre os impactos econômicos da industrialização, incluindo:
- aumento da produção e do comércio
- surgimento do capitalismo industrial
- desenvolvimento de novas indústrias
- impactos ambientais da revolução industrial (10 minutos):
- discussão coletiva sobre os impactos ambientais da industrialização, incluindo:
- poluição do ar e da água
- desmatamento
- mudanças climáticas
- conclusão (10 minutos):
- revisão dos principais impactos da revolução industrial.
- reflexão sobre a importância da industrialização para o mundo moderno.
em qual das opções abaixo a afirmação é falsa sobre os impactos da revolução industrial?
- (a) a industrialização levou ao declínio da agricultura.
- (b) a industrialização causou um aumento na poluição do ar e da água.
- (c) a industrialização levou ao surgimento dos sindicatos.
- (d) a industrialização resultou em uma diminuição do trabalho infantil.
- (e) a industrialização impulsionou o desenvolvimento do capitalismo industrial.