Evoluções do Conceito de Diversidade no Século XX
Título da Aula: Evoluções do Conceito de Diversidade no Século XX
Ano: 9º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: História
Objetivos de Aprendizagem:
- Identificar mudanças no conceito de diversidade ao longo do século XX.
- Compreender a evolução da ideia de diversidade cultural.
- Analisar as relações assimétricas e desiguais que produzem diferenças étnico-raciais.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel para anotações
- Cópias de textos ou artigos sobre o tema
- Recursos audiovisuais, se disponíveis
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Plano de Aula:
Aula 1:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de diversidade.
- Pergunte aos alunos o que eles entendem por diversidade e registre as respostas no quadro.
- Evolução do Conceito de Diversidade (20 minutos):
- Apresente aos alunos uma breve linha do tempo mostrando as principais mudanças no conceito de diversidade ao longo do século XX.
- Discuta cada período com os alunos, destacando os principais fatores que contribuíram para as mudanças.
- A ideia de Diversidade Cultural (15 minutos):
- Introduza o conceito de diversidade cultural e explique como ele se relaciona com o conceito de diversidade.
- Discuta a importância da diversidade cultural para a sociedade.
Aula 2:
- Relações Assimétricas e Desigualdades (20 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre as relações assimétricas e desigualdades que produzem diferenças étnico-raciais.
- Apresente exemplos de como essas relações se manifestam na sociedade brasileira.
- Análise de Fontes (15 minutos):
- Distribua aos alunos cópias de textos ou artigos que abordem a evolução do conceito de diversidade no século XX.
- Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais mudanças que ocorreram.
- Discussão Final (10 minutos):
- Reúna a turma e conduza uma discussão final sobre o tema.
- Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e conclusões.
Avaliação:
- Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas respostas e na capacidade de analisar fontes históricas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas abaixo a expressão "relações assimétricas" se refere a um contexto de desigualdade social?
Resposta: A relação entre um governo e seus cidadãos é uma relação assimétrica, pois o governo exerce poder sobre os cidadãos.
Em qual das alternativas abaixo o conceito de diversidade é definido de forma mais ampla e inclusiva?
Resposta: multiplicidade de vozes e experiências sociais
No século xx, qual das seguintes não foi uma mudança significativa no conceito de diversidade?
Resposta: a ascensão do nacionalismo étnico.
Qual das seguintes afirmações sobre a evolução do conceito de diversidade no século XX está incorreta?
Resposta: O conceito de diversidade é imutável e permaneceu o mesmo ao longo do tempo.
Qual das seguintes opções não é considerada uma característica do movimento artístico do renascimento?
Resposta: foco no misticismo
Qual das seguintes opções não é uma mudança no conceito de diversidade identificada ao longo do século xx?
Resposta: aceitação da homogeneidade como norma
Qual das seguintes opções **não** é uma mudança no conceito de diversidade que ocorreu ao longo do século XX?
Resposta: Foco exclusivo em diferenças étnicas e raciais