Título da aula: "A Evolução do Conceito de Diversidade no Brasil"

Propósito da aula:

• Analisar as mudanças que o conceito de diversidade sofreu durante o século XX no Brasil, enfatizando as relações entre raça, etnia e poder.
• Compreender como a sociedade brasileira é constituída por um mosaico étnico-racial, no qual as diferenças são produzidas em relações assimétricas e desiguais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as diferentes concepções de diversidade que existiram no Brasil ao longo do século XX.
• Analisar criticamente o conceito de multiculturalismo e suas implicações para a sociedade brasileira.
• Refletir sobre a importância do reconhecimento da diversidade étnico-racial na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Habilidades da BNCC: EF09HI08 - "Identificar mudanças que a ideia ou o conceito de diversidade sofreu durante o século XX."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de textos e imagens sobre o tema.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado da palavra "diversidade".
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências relacionadas à diversidade.

2. Apresentação do tema (15 minutos):

• Apresente o conceito de diversidade étnico-racial e sua importância para a sociedade brasileira.
• Discuta as diferentes concepções de diversidade que existiram no Brasil ao longo do século XX.
• Utilize textos e imagens para ilustrar o tema.

3. Análise de caso (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um caso específico de discriminação racial ou étnica ocorrido no Brasil.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre o caso e apresentem suas conclusões para a turma.

4. Discussão (20 minutos):

• Após as apresentações dos grupos, promova uma discussão sobre as causas e consequências da discriminação racial e étnica.
• Discuta também as ações que podem ser tomadas para combater a discriminação e promover a igualdade.

5. Reflexão final (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e que escrevam um pequeno texto sobre a importância da diversidade étnico-racial para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Avaliação:

• A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas apresentações e na reflexão final.