Título da aula: "O Trabalhismo e a Luta por Direitos Sociais no Brasil"

Propósito da aula: Investigar o significado histórico do trabalhismo para a conquista de direitos sociais e cidadania no Brasil, destacando o protagonismo político da classe trabalhadora e suas relações com o Estado.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo histórico de formação da classe trabalhadora no Brasil e suas relações com o Estado;
• Conhecer e discutir o papel do trabalhismo na conquista de direitos sociais e cidadania;
• Entender o protagonismo político do trabalhismo e suas lutas por direitos trabalhistas, como a redução da jornada de trabalho para 8 horas;
• Analisar o período varguista e suas contradições, bem como a emergência da vida urbana e a segregação espacial.

Habilidades da BNCC: EF09HI06 - "Conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e, por conseguinte, da própria cidadania, o que envolve a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado. Compreender, também, o protagonismo político do trabalhismo, destacando que a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas é muito anterior à criação do Ministério do Trabalho (1930), da CLT (1943) e do próprio “trabalhismo” ocorridos no governo Vargas."

Sobre esta aula: A aula tem duração de 2 horas e será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no estudo do trabalhismo e das lutas por direitos sociais no Brasil, enquanto na segunda parte, eles produzirão um informativo sobre o tema.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou preto e marcadores ou giz;
• Cópias de documentos históricos e textos sobre o trabalhismo no Brasil;
• Equipamentos de informática com acesso à internet e programas de edição de texto e imagem;
• Folhas de papel ou blocos de anotações e canetas ou lápis;
• Imagens, gráficos e outros recursos visuais relacionados ao tema.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Parte - Estudo do Trabalhismo

1. Introdução (10 minutos): O professor inicia a aula apresentando o tema e os objetivos da aula, destacando a importância da compreensão do trabalhismo para o estudo da história brasileira.

2. Apresentação de Documentos Históricos (15 minutos): Em grupos, os alunos analisam documentos históricos relacionados ao trabalhismo no Brasil, tais como manifestos, discursos e legislação trabalhista. Eles devem discutir as principais ideias e reivindicações dos trabalhadores e a evolução das relações entre o movimento trabalhista e o Estado.

3. Discussão Coletiva (20 minutos): Após o trabalho em grupos, os alunos se reúnem em um círculo para discutir os documentos analisados. O professor pode mediar a discussão e fazer perguntas para estimular o debate.

2º Parte - Produção de Informativo

1. Introdução (10 minutos): O professor apresenta a segunda parte da aula, que consiste na produção de um informativo sobre o trabalhismo. Ele explica os objetivos da atividade e os critérios de avaliação.

2. Organização de Grupos e Distribuição de Tarefas (10 minutos): Os alunos são divididos em grupos e cada grupo é responsável por uma seção do informativo. Dentro de cada grupo, eles devem distribuir tarefas como editor, repórter, ilustrador e designer.

3. Pesquisa e Produção (60 minutos): Os alunos utilizam equipamentos de informática e recursos da internet para coletar informações e produzir o informativo. Eles devem pesquisar sobre as origens do trabalhismo, as lutas por direitos sociais, o período varguista e suas contradições, a emergência da vida urbana e a segregação espacial.

4. Apresentação (20 minutos): Cada grupo apresenta o seu informativo para a turma. Os alunos devem falar sobre o tema abordado, apresentar os principais fatos e destacar as análises realizadas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos): O professor encerra a aula com uma reflexão sobre a importância do trabalhismo na história brasileira e a necessidade de continuar lutando por direitos sociais e cidadania. Ele pode fazer perguntas para estimular os alunos a compartilhar as suas impressões sobre o tema.