Título da aula: O Trabalhismo e a Luta por Direitos Sociais no Brasil

Propósito da aula: Compreender o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania no Brasil, destacando o protagonismo político da classe trabalhadora e sua luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania no Brasil.
• Entender a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado.
• Compreender o protagonismo político do trabalhismo e a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas antes da criação do Ministério do Trabalho (1930), da CLT (1943) e do "trabalhismo" no governo Vargas.

Habilidades da BNCC: EF09HI06 - "Conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e, por conseguinte, da própria cidadania, o que envolve a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado. Compreender, também, o protagonismo político do trabalhismo, destacando que a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas é muito anterior à criação do Ministério do Trabalho (1930), da CLT (1943) e do próprio “trabalhismo” ocorridos no governo Vargas."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender o significado histórico do trabalhismo e o protagonismo político da classe trabalhadora. Na segunda parte, eles analisarão a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas antes da criação do Ministério do Trabalho, da CLT e do "trabalhismo" no governo Vargas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Cópias de documentos históricos, artigos ou reportagens sobre o trabalhismo
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o trabalhismo e sua importância para a história do Brasil.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania.

2. O Trabalhismo e o Protagonismo Político da Classe Trabalhadora (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de documentos históricos, artigos ou reportagens sobre o trabalhismo e os antecedentes da luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem as principais ideias e eventos relacionados ao trabalhismo e ao protagonismo político da classe trabalhadora.
• Após a leitura, reúna a turma e peça a cada grupo que apresente suas descobertas.

3. Análise da Luta pela Jornada de 8 Horas e outros Direitos Trabalhistas (20 minutos):

• Faça uma breve apresentação sobre a história da luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas no Brasil.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo pesquise e discuta sobre um aspecto específico da luta, como a greve geral de 1917, a criação do Ministério do Trabalho ou a assinatura da CLT.
• Após a pesquisa, reúna a turma e peça a cada grupo que apresente suas descobertas.

4. Discussão e Conclusão (15 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania no Brasil.
• Discuta também o protagonismo político da classe trabalhadora e a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas.
• Para finalizar a aula, peça aos alunos que reflitam sobre o significado histórico do trabalhismo e sua influência na sociedade brasileira atual.