Título da Aula: O Trabalhismo e a Conquista dos Direitos Sociais no Brasil

Propósito da Aula: Analisar o protagonismo político do movimento trabalhista no Brasil, destacando a luta pela conquista de direitos sociais e pela própria cidadania, desde antes da criação do Ministério do Trabalho, da CLT e o próprio “trabalhismo” no governo Vargas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania no Brasil;
• Entender a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado;
• Conhecer o protagonismo político do movimento trabalhista e sua luta por direitos trabalhistas, como a jornada de 8 horas;
• Perceber que a luta trabalhista é anterior à criação do Ministério do Trabalho, da CLT e do “trabalhismo” no governo Vargas.

Habilidades da BNCC: EF09HI06 - Conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e, por conseguinte, da própria cidadania, o que envolve a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado. Compreender, também, o protagonismo político do trabalhismo, destacando que a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas é muito anterior à criação do Ministério do Trabalho (1930), da CLT (1943) e do próprio “trabalhismo” ocorridos no governo Vargas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Livros didáticos de história do Brasil;
• Cópias de documentos históricos (como manifestos trabalhistas, leis trabalhistas, artigos de jornais, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve recapitulação do cenário político e social do Brasil no início do século XX.
   • Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Formação da Classe Trabalhadora e Protagonismo Político (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de documentos históricos sobre a formação da classe trabalhadora e o protagonismo político do movimento trabalhista.
   • Peça aos grupos que leiam os documentos e identifiquem os principais pontos.
   • Em seguida, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. A Luta por Direitos Trabalhistas (20 minutos):

   • Organize uma discussão em grupo sobre a luta dos trabalhadores por direitos trabalhistas, como a jornada de 8 horas.
   • Peça aos alunos que pesquisem informações sobre as greves e manifestações trabalhistas ocorridas no Brasil antes de 1930.
   • Em seguida, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

4. O Trabalhismo no Governo Vargas (20 minutos):

   • Apresente aos alunos o período varguista e o surgimento do “trabalhismo” como ideologia política.
   • Discuta a criação do Ministério do Trabalho, da CLT e outras medidas trabalhistas implementadas no governo Vargas.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula e peça aos alunos que reflitam sobre o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania no Brasil.
   • Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da luta trabalhista para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo e da análise das apresentações orais. Os alunos também serão avaliados por meio de uma tarefa escrita, na qual deverão redigir um texto dissertativo sobre a importância do movimento trabalhista para a conquista dos direitos sociais no Brasil.