Título da Aula: "Avanços e Retrocessos: Desvendando o Papel do Trabalhismo no Brasil"

Propósito da Aula: Compreender a importância histórica do trabalhismo no Brasil e seu impacto na conquista dos direitos sociais e da cidadania. Analisar a trajetória da classe trabalhadora e suas relações com o Estado, destacando as lutas pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas antes da criação do Ministério do Trabalho, da CLT e do trabalhismo no governo Vargas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e da cidadania.
• Analisar a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado.
• Compreender o protagonismo político do trabalhismo e as lutas pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas.

Habilidades da BNCC: EF09HI06 - "Conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e, por conseguinte, da própria cidadania, o que envolve a formação da classe trabalhadora e suas relações com o Estado. Compreender, também, o protagonismo político do trabalhismo, destacando que a luta pela jornada de 8 horas e outros direitos trabalhistas é muito anterior à criação do Ministério do Trabalho (1930), da CLT (1943) e do próprio 'trabalhismo' ocorridos no governo Vargas."

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão sobre o período republicano brasileiro e as transformações sociais e políticas ocorridas no início do século XX.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a importância do tema para a compreensão da história do Brasil.

2. Exploração da Habilidade (20 minutos):

• Distribua textos ou artigos que abordem o trabalho urbano no Brasil, a emergência de novos atores sociais e o protagonismo do trabalhismo.
• Divida a turma em grupos e solicite que leiam os materiais e identifiquem as principais ideias e conceitos relacionados ao tema.

3. Discussão em Grupo e Plenária (25 minutos):

• Cada grupo apresenta seus achados e levantamentos, destacando as principais conclusões sobre o significado histórico do trabalhismo e as relações entre a classe trabalhadora e o Estado.
• Em plenária, incentive os alunos a dialogarem sobre as diferentes perspectivas, promovendo a construção coletiva do conhecimento.

4. Análise de Fontes Históricas (20 minutos):

• Apresente documentos históricos, como manifestos, discursos e imagens que ilustrem as lutas trabalhistas e as conquistas sociais alcançadas.
• Solicite que os alunos analisem as fontes e identifiquem as principais demandas e reivindicações dos trabalhadores.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto reflexivo sobre o papel do trabalhismo no Brasil. Eles podem escolher um aspecto específico do tema para aprofundar, como a luta pela jornada de 8 horas ou a relação entre o Estado e os sindicatos.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a compreensão dos conceitos históricos abordados na aula.

Conclusão:

Encerre revisando os principais pontos discutidos, reforçando a importância do trabalhismo na história do Brasil e suas implicações para a conquista dos direitos sociais e da cidadania.