Título da Aula: "A Luta Trabalhista e a Construção da Cidadania no Brasil"

Propósito da Aula: Compreender o significado histórico do trabalhismo para a conquista de direitos sociais no Brasil e a formação da classe trabalhadora como protagonista política.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de formação da classe trabalhadora no Brasil e suas lutas por direitos sociais.
• Analisar o papel do trabalhismo como movimento social e sua influência na política brasileira.
• Conhecer os principais acontecimentos e conquistas trabalhistas ao longo do tempo.
• Refletir sobre a importância do protagonismo político da classe trabalhadora para a consolidação da cidadania no Brasil.

Habilidades da BNCC: EF09HI06 - Conhecer e discutir o significado histórico do trabalhismo para a conquista dos direitos sociais e, por conseguinte, da própria cidadania.

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte (50 minutos), os alunos participarão de uma roda de conversa e análise de imagens para compreender a formação da classe trabalhadora e suas lutas por direitos sociais. Na segunda parte (50 minutos), eles trabalharão com textos históricos e documentos para analisar o papel do trabalhismo como movimento social e sua influência na política brasileira.

Materiais Necessários:

• Imagens históricas sobre a formação da classe trabalhadora e suas lutas no Brasil
• Cópias de textos históricos e documentos sobre o trabalhismo
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

Parte 1 - Formação da Classe Trabalhadora e Lutas por Direitos Sociais (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve explicação sobre o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre a classe trabalhadora no Brasil.

2. Roda de Conversa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens históricas sobre a formação da classe trabalhadora e suas lutas no Brasil.

• Peça aos alunos que observem as imagens e discutam em seus grupos as seguintes questões:

  • O que essas imagens revelam sobre a vida e as condições de trabalho da classe trabalhadora no Brasil?
  • Quais eram as principais demandas e reivindicações dos trabalhadores?
  • Como essas lutas contribuíram para a formação da classe trabalhadora como protagonista política?

3. Relato em Plenária (20 minutos):

• Após a discussão em grupos, peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.
• Estimule o debate e a troca de ideias entre os alunos.

Parte 2 - O Trabalhismo como Movimento Social e sua Influência na Política Brasileira (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a segunda parte da aula com uma breve explicação sobre o trabalhismo como movimento social e sua influência na política brasileira.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Análise de Textos Históricos e Documentos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos históricos e documentos sobre o trabalhismo para os alunos.

• Peça-lhes que leiam os textos e os documentos e respondam às seguintes questões:

  • Quais foram os principais líderes e organizações trabalhistas?
  • Quais eram os objetivos e as propostas do trabalhismo?
  • Como o trabalhismo influenciou a política brasileira?

3. Discussão Dirigida (20 minutos):

• Após a leitura dos textos e documentos, conduza uma discussão dirigida com os alunos.
• Estimule-os a compartilhar suas ideias e opiniões sobre o tema.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e faça uma síntese das conclusões.
• Estimule os alunos a refletir sobre a importância do protagonismo político da classe trabalhadora para a consolidação da cidadania no Brasil.