Título da aula: "A população negra na Primeira República: Resistência, cultura e ativismo"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a atuação da população negra em movimentos sociais, na criação de uma imprensa especializada e em manifestações artísticas e culturais durante a primeira metade do século XX.
• Reconhecer o papel da população negra na construção da sociedade brasileira e sua resistência às discriminações.
• Analisar criticamente as relações raciais no Brasil e a importância da valorização da cultura afro-brasileira.

Habilidades da BNCC: EF09HI04 - Compreender e destacar o papel da população negra na história do Brasil, percebendo sua atuação em movimentos sociais, na criação de uma imprensa especializada e em manifestações artísticas e culturais durante a primeira metade do século XX.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar duas horas letivas. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a atuação da população negra na Primeira República, enfocando movimentos sociais, imprensa e cultura. Na segunda parte, eles analisarão criticamente as relações raciais no Brasil e a importância da valorização da cultura afro-brasileira.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos, artigos ou imagens relacionadas à temática;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles conhecem sobre a participação da população negra na história do Brasil durante a Primeira República.
• Em seguida, apresente brevemente o contexto histórico da época, destacando a abolição da escravidão em 1888 e a proclamação da República em 1889.

2. Atuação da população negra na Primeira República (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos, artigos ou imagens que abordem a atuação da população negra em movimentos sociais, na criação de uma imprensa especializada e em manifestações artísticas e culturais durante a primeira metade do século XX.
• Oriente os alunos a lerem e analisarem os materiais recebidos, identificando as principais ações e conquistas da população negra naquela época.

3. Análise crítica das relações raciais no Brasil (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as relações raciais no Brasil durante a Primeira República.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e reflexões sobre a atuação da população negra naquela época.
• Em seguida, conduza uma discussão crítica sobre as desigualdades e discriminações enfrentadas pela população negra, destacando a importância da valorização da cultura afro-brasileira.

4. Atividade prática: Criação de um jornal mural (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie um jornal mural sobre a atuação da população negra na Primeira República.
• Os jornais murais devem conter textos, imagens, desenhos e outras informações relevantes sobre o tema.
• Após a criação dos jornais murais, oriente os alunos a apresentarem seus trabalhos para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça um resumo das principais ideias discutidas durante a aula.
• Reforce a importância da valorização da cultura afro-brasileira e da luta contra o racismo e a discriminação.