Título da aula: “A luta e a resistência negra na República brasileira”

Propósito da aula: Compreender o papel fundamental da população negra na história do Brasil, destacando sua atuação em movimentos sociais, a criação de uma imprensa especializada e manifestações artísticas e culturais durante a primeira metade do século XX.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o contexto histórico da Primeira República brasileira e o papel da população negra na sociedade da época;
• Analisar as lutas e movimentos sociais protagonizados por pessoas negras em busca de direitos e igualdade;
• Conhecer a história da imprensa negra no Brasil e o seu papel na divulgação de ideias e reivindicações;
• Reconhecer a contribuição da cultura afro-brasileira para a identidade nacional, destacando a resistência e a superação das discriminações.

Habilidades da BNCC: EF09HI04 - “Compreender e destacar o papel da população negra na história do Brasil, percebendo sua atuação em movimentos sociais, na criação de uma imprensa especializada e em manifestações artísticas e culturais durante a primeira metade do século XX.”

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos estudarão o contexto histórico e a situação da população negra na Primeira República. Na segunda sessão, eles se aprofundarão nos movimentos sociais, na imprensa negra e na cultura afro-brasileira.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor multimídia ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos, artigos e imagens sobre a história dos movimentos sociais e culturais afro-brasileiros;
• Trechos de músicas, filmes ou documentários relacionados ao tema.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da população negra na história do Brasil. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Contexto histórico (20 minutos): Breve explicação sobre a Primeira República brasileira e a situação da população negra na sociedade da época. Os alunos podem ler textos ou assistir a vídeos sobre o assunto.

3. Atuação da população negra (20 minutos): Os alunos se dividem em pequenos grupos e recebem um texto ou artigo sobre um movimento social, uma imprensa especializada ou uma manifestação cultural afro-brasileira da primeira metade do século XX. Cada grupo deve ler o texto e discutir as principais informações.

4. Compartilhamento e discussão (30 minutos): Os grupos se reúnem novamente para compartilhar suas descobertas e conclusões. Eles devem discutir as semelhanças e diferenças entre os movimentos, a imprensa e as manifestações culturais estudadas.

5. Produção de texto (20 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (artigo de opinião, carta ao editor ou post de blog) refletindo sobre a importância da população negra na história do Brasil e o papel dos movimentos sociais, da imprensa negra e da cultura afro-brasileira na luta por direitos e igualdade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de se conhecer e valorizar a história e a cultura afro-brasileira.