Título da Aula: A Inserção da População Negra na República Brasileira: Desafios, Resistência e Cultura

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as diferentes formas de inserção da população negra na sociedade brasileira urbana e rural após a abolição da escravidão.
• Analisar as condições de vida e os desafios enfrentados pela população negra no período republicano.
• Reconhecer o papel da cultura afro-brasileira como elemento de resistência e superação das discriminações.
• Desenvolver habilidades de análise histórica e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC:

• EF09HI03 - Compreender que a inserção da população negra na sociedade brasileira urbana e rural se deu por diversos caminhos (migração para os grandes centros, permanência nas fazendas, trabalho de parceria no campo), sem que houvesse efetiva melhoria nas condições de vida dessa parcela da população brasileira.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Livros didáticos de história
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Cópias de documentos históricos, artigos de jornais ou trechos de livros que abordem a inserção da população negra na República Brasileira (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a abolição da escravidão no Brasil e suas consequências imediatas.
   • Introduzir o tema da aula: a inserção da população negra na sociedade brasileira após a abolição.

2. Leitura e Análise de Fontes (20 minutos):

   • Distribuir cópias de documentos históricos, artigos de jornais ou trechos de livros que abordem a inserção da população negra na República Brasileira.
   • Solicitar que os alunos leiam os materiais e identifiquem as principais formas de inserção da população negra na sociedade urbana e rural.
   • Conduzir uma discussão em grupo sobre as condições de vida e os desafios enfrentados pela população negra no período republicano.

3. Apresentação sobre Cultura Afro-Brasileira (15 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um tema relacionado à cultura afro-brasileira (por exemplo, música, dança, religião, culinária).
   • Solicitar que cada grupo pesquise sobre o tema atribuído e prepare uma breve apresentação para a turma.
   • Conduzir as apresentações dos grupos e estimular uma discussão sobre o papel da cultura afro-brasileira como elemento de resistência e superação das discriminações.

4. Atividade de Reflexão (15 minutos):

   • Solicitar que os alunos escrevam um breve texto refletindo sobre os desafios facedos pela população negra na República Brasileira e o papel da cultura afro-brasileira na resistência e superação das discriminações.
   • Conduzir uma discussão em grupo sobre os textos escritos pelos alunos.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Recapitular os principais pontos discutidos durante a aula.
   • Ressaltar a importância da compreensão da história da população negra no Brasil e o papel da cultura afro-brasileira na sociedade brasileira.