Título da Aula: "República Brasileira: Uma jornada do Império à Democracia"

Propósito da Aula: Esta aula pretende aprofundar a compreensão dos alunos sobre o surgimento da República no Brasil e os principais acontecimentos históricos até a metade do século XX. Os alunos serão capazes de identificar os marcos históricos e as transformações políticas, sociais e econômicas que ocorreram durante esse período.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a transição do Império para a República no Brasil e analisar seus primeiros desdobramentos;
• Compreender os diferentes períodos da República, incluindo a República Velha, a Era Vargas e o Segundo Governo de Vargas;
• Analisar as mudanças sociais, políticas e econômicas que ocorreram durante esses períodos;
• Reconhecer as tensões e disputas do mundo contemporâneo que influenciaram a história republicana.

Habilidades da BNCC: EF09HI02 - "Entender a História Republicana como um todo, diferenciando fases distintas: República Velha, Era Vargas, estendendo-se até o Segundo Governo de Vargas, e reconhecendo as mudanças sociais, políticas e econômicas que o país passou nesse período."

Sobre esta Aula: A aula é planejada para duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, abordaremos o nascimento da República e seus primeiros desdobramentos, com ênfase na República Velha. Na segunda parte, enfocaremos a Era Vargas e o Segundo Governo de Vargas, analisando as transformações que ocorreram nessa época.

Materiais Necessários:

• Sala de aula com projetor ou quadro branco e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações;
• Cópias de textos ou artigos sobre a Proclamação da República e os períodos da história republicana (impressos ou em formato digital);
• Livros didáticos de História do Brasil;
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre a história da República no Brasil. Estimule a reflexão sobre como o Brasil passou de um Império para uma República e os motivos que levaram a essa mudança.

2. Proclamação da República (20 minutos): Apresente um breve contexto histórico sobre o final do Império e a Proclamação da República. Destaque os principais acontecimentos e as figuras envolvidas. Em seguida, distribua cópias de textos ou artigos sobre o tema e peça aos alunos que leiam atentamente. Organize uma discussão sobre o conteúdo lido e incentive os alunos a fazer anotações importantes.

3. República Velha (20 minutos): Discuta com os alunos as principais características da República Velha, incluindo a política do café com leite, o coronelismo e as revoltas populares. Apresente exemplos e casos específicos para ilustrar esses conceitos. Estimule os alunos a pensarem nas implicações sociais, políticas e econômicas desses acontecimentos.

4. Era Vargas (30 minutos): Na segunda parte da aula, introduza o período da Era Vargas. Apresente as principais características do governo de Getúlio Vargas e as mudanças que ocorreram nessa época. Discuta as políticas econômicas, sociais e trabalhistas implementadas por Vargas e suas consequências para o país. Em seguida, divida os alunos em grupos e distribua cópias de textos ou artigos sobre a Era Vargas. Peça aos alunos que leiam e analisem o conteúdo, identificando os pontos mais importantes. Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe.

5. Segundo Governo de Vargas (20 minutos): Em seguida, concentre-se no Segundo Governo de Vargas. Analise as principais medidas tomadas por Vargas nesse período, como a criação da Petrobrás e a política de nacionalização. Discuta o contexto internacional da época, incluindo a Segunda Guerra Mundial e a Guerra Fria. Incentive os alunos a refletir sobre o impacto desses acontecimentos na história do Brasil.

6. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados. Retome os principais objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou observação final. Encoraje os alunos a continuarem estudando e pesquisando sobre a história da República no Brasil para aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto.