Título da aula: "Nascida da Monarquia: A História da República Brasileira (1889-1954)"

Disciplina: História

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Entender o período histórico da República no Brasil, de sua proclamação em 1889 até o segundo governo de Getúlio Vargas em 1954, com foco na diferenciação das fases República Velha, Era Vargas e Segunda Guerra Mundial.

Habilidades da BNCC: EF09HI02 - "Entender as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais pelas quais o Brasil passou desde a Proclamação da República até a metade do século XX."

Materiais:

• Quadro branco ou retroprojetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de documentos históricos relevantes, como a Constituição de 1891 e a Carta de 1937;
• Mapas do Brasil durante a República Velha e a Era Vargas;
• Imagens e vídeos históricos para ilustrar o conteúdo;
• Computadores com acesso à internet para pesquisa.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema e os objetivos da aula.
• Estimule os alunos a compartilharem seus conhecimentos prévios sobre a República Brasileira.

2. Conceitos Básicos (15 minutos):

• Apresente os conceitos de República, República Velha e Era Vargas.
• Explique o contexto histórico da Proclamação da República em 1889.

3. República Velha (20 minutos):

• Utilize o quadro branco ou retroprojetor para apresentar um panorama da República Velha, destacando características políticas, econômicas e sociais.
• Exemplifique com documentos históricos relevantes, como a Constituição de 1891.

4. Era Vargas (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de pesquisa sobre a Era Vargas.
• Oriente os grupos a pesquisarem sobre aspectos políticos, econômicos e sociais desse período, além dos impactos da Segunda Guerra Mundial no Brasil.
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

5. Discussão e Resumo (15 minutos):

• Abra espaço para uma discussão sobre as principais mudanças ocorridas durante a República Velha e a Era Vargas, destacando aspectos positivos e negativos de cada período.
• Estimule os alunos a refletirem sobre as consequências dessas mudanças para a sociedade brasileira.

6. Avaliação (15 minutos):

• Distribua uma ficha de avaliação com perguntas sobre o conteúdo abordado na aula.
• Os alunos devem responder às perguntas de forma individual.

Observações:

• Promova um ambiente de discussão respeitoso e democrático, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e a ouvirem uns aos outros.
• Utilize recursos visuais e materiais de apoio para tornar a aula mais dinâmica e envolvente.
• Utilize o tempo com sabedoria, ajustando o cronograma conforme necessário para garantir que todos os conteúdos sejam abordados.