Título da aula: "A República Brasileira: Um Percurso Histórico"

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma compreensão abrangente da história republicana brasileira, desde a sua proclamação até a metade do século XX. O foco estará em identificar e analisar as principais fases desse período, reconhecendo as mudanças sociais, políticas e econômicas que ocorreram.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a história da República Brasileira como um todo, identificando as diferentes fases e seus principais acontecimentos;
• Analisar as mudanças sociais, políticas e econômicas que ocorreram durante o período republicano;
• Refletir sobre os impactos desses acontecimentos na sociedade brasileira atual.

Habilidades da BNCC: EF09HI02 - "Entender a História Republicana como um todo, diferenciando fases distintas: República Velha, Era Vargas, estendendo-se até o Segundo Governo de Vargas, e reconhecendo as mudanças sociais, políticas e econômicas que o país passou nesse período."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão da história republicana como um todo, identificando as principais fases e acontecimentos. Na segunda parte, o foco estará na análise das mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas durante o período.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetores ou telas para exibição de slides;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Livros didáticos de história ou outros materiais de referência;
• Mapas do Brasil e linha do tempo para ilustração.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a história republicana brasileira e sua importância para a compreensão da sociedade atual. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreendendo a História Republicana (30 minutos): Os alunos se dividem em pequenos grupos e cada grupo recebe um período específico da história republicana (República Velha, Era Vargas, etc.). Utilizando computadores ou livros didáticos, eles pesquisam e discutem os principais acontecimentos, mudanças e características de cada período.

3. Apresentação em Grupo (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e insights sobre o período atribuído. A turma discute os pontos principais e as semelhanças e diferenças entre os períodos.

4. Análise das Mudanças (30 minutos): Os alunos se reúnem novamente em pequenos grupos, desta vez misturando membros de diferentes períodos históricos. Cada grupo deve identificar e analisar as mudanças sociais, políticas e econômicas que ocorreram durante o período republicano como um todo.

5. Debate em Classe (15 minutos): O professor conduz um debate em classe sobre as principais mudanças identificadas pelos grupos. A turma discute as causas e consequências dessas mudanças, bem como seus impactos na sociedade brasileira atual.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão da história republicana brasileira para a cidadania ativa.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades em grupo, nas apresentações e no debate em classe. O professor também poderá avaliar a compreensão dos alunos por meio de um pequeno questionário ou tarefa escrita individual.