Título da Aula: "O Brasil na virada do século XIX para o XX: Uma sociedade desigual e em transformação"

Propósito da Aula: Analisar as características sociais, econômicas e políticas da sociedade brasileira no período da Proclamação da República, destacando as tensões e desigualdades sociais existentes.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o contexto histórico do final do século XIX e início do XX no Brasil, com foco na Proclamação da República;
• Identificar as principais características sociais, econômicas e políticas da sociedade brasileira desse período;
• Analisar as desigualdades sociais existentes, destacando o contraste entre as elites e a população pobre;
• Refletir sobre as consequências das desigualdades sociais e as tensões existentes na sociedade brasileira.

Habilidades da BNCC: EF09HI01 - "Caracterizar a sociedade brasileira na época da Proclamação da República, no que tange à cultura, economia e política, no contexto do final do século XIX e começo do XX"

Sobre esta Aula:

Esta aula tem duração prevista de 2 horas. A primeira parte será dedicada à apresentação e discussão sobre o contexto histórico da Proclamação da República e as principais características da sociedade brasileira da época. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para analisar documentos históricos e discutir as desigualdades sociais existentes.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Cópias de documentos históricos relacionados à Proclamação da República e à sociedade brasileira do final do século XIX e início do XX;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve contextualização histórica sobre o final do Império e a Proclamação da República no Brasil.
   • Discuta com os alunos os principais motivos que levaram à mudança de regime e os desafios enfrentados pelo novo governo republicano.

2. Características da Sociedade Brasileira (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de documentos históricos que retratam a sociedade brasileira do final do século XIX e início do XX. Podem ser artigos de jornais, cartas, fotos ou trechos de livros.
   • Peça aos alunos que leiam os documentos em seus grupos e identifiquem as principais características sociais, econômicas e políticas da sociedade brasileira da época.
   • Em seguida, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, destacando as principais desigualdades sociais existentes.

3. Desigualdades Sociais (45 minutos):

• Liderados por um representante de cada grupo, os alunos formarão um painel para discutir as desigualdades sociais existentes na sociedade brasileira da época da Proclamação da República.
• O painel deve abordar questões como a concentração de terras nas mãos de poucos fazendeiros, a pobreza da população rural e urbana, a falta de acesso à educação e à saúde pela maioria da população e as desigualdades raciais e de gênero.
• Os alunos podem utilizar os documentos históricos analisados anteriormente para fundamentar suas discussões.

4. Consequências das Desigualdades (30 minutos):

• Retorne ao grande grupo e inicie uma discussão sobre as consequências das desigualdades sociais existentes na sociedade brasileira da época.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas desigualdades influenciaram a vida das pessoas e o desenvolvimento do país.
• Podem ser abordadas questões como a instabilidade política, as revoltas sociais e a dificuldade de construir uma sociedade mais justa e igualitária.

5. Conclusão (10 minutos):

• Para finalizar a aula, retome os principais pontos discutidos e enfatize a importância de compreender o contexto histórico do Brasil no final do século XIX e início do XX para entender os desafios enfrentados pelo país até os dias atuais.