Título da Aula: "O Brasil na Virada do Século: Explorando a Sociedade Brasileira durante a Proclamação da República"

Propósito da Aula: Aprofundar o conhecimento histórico dos alunos sobre as características sociais, econômicas e políticas do Brasil no período da Proclamação da República, identificando as desigualdades e tensões presentes na sociedade brasileira.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Caracterizar as condições sociais, econômicas e políticas do Brasil no final do século XIX e início do século XX.
• Analisar as desigualdades sociais existentes na época, destacando a divisão entre elites e a população pobre.
• Compreender o contexto histórico que levou à Proclamação da República.

Habilidade da BNCC: EF09HI01 - "Caracterizar a sociedade brasileira na época da Proclamação da República, no que tange à cultura, economia e política, no contexto do final do século XIX e começo do XX."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias de fontes históricas, tais como:
  • Textos de jornais e revistas da época.
  • Fotografias e documentos históricos.
  • Trechos de literatura e música da época.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o período da Proclamação da República, destacando o ano de 1889 como marco histórico.
   • Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre este período da história brasileira.

2. Exploração de Fontes Históricas (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes fontes históricas.
   • Peça aos alunos que leiam e analisem as fontes, identificando informações relevantes sobre a sociedade brasileira da época.
   • Incentive-os a pensar criticamente sobre as fontes e a considerarem diferentes perspectivas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e análises das fontes históricas.
   • Abra espaço para uma discussão sobre as condições sociais, econômicas e políticas do Brasil na época da Proclamação da República.

4. Desigualdades Sociais (20 minutos):

   • Discuta com os alunos as desigualdades sociais existentes na sociedade brasileira da época.
   • Destaque a divisão entre as elites (fazendeiros e grandes comerciantes) e a população pobre, e como isso afetava a vida cotidiana das pessoas.
   • Incentive os alunos a refletir sobre as causas e consequências dessas desigualdades.

5. Conclusões e Reflexão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos durante a aula e faça um breve resumo dos aprendizados.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de compreender a história do Brasil para entendermos o presente e pensarmos sobre o futuro.