Título da Aula: Explorando a Diversidade Ambiental na Europa, Ásia e Oceania

Propósito da Aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre a diversidade ambiental e as transformações ocorridas nas paisagens da Europa, Ásia e Oceania. Com base na habilidade EF09GE17 da BNCC, os alunos analisarão a relação entre as características físico-naturais e a ocupação humana nessas regiões.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diversidade ambiental nas regiões da Europa, Ásia e Oceania.
• Identificar as características físico-naturais das regiões e como elas influenciam a ocupação humana.
• Analisar as transformações nas paisagens causadas pelas atividades humanas.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de dados geográficos.

Habilidades da BNCC: EF09GE17 - "Analisar as relações entre as características físicas, o uso da terra, a ocupação e a produção em diversas regiões da Europa, da Ásia e da Oceania."

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi
• Atlas geográfico
• Recursos audiovisuais (vídeos, imagens, gráficos) sobre as regiões estudadas
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade ambiental no mundo. Apresente os três continentes em foco: Europa, Ásia e Oceania.

2. Características Físico-Naturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma das regiões para estudar.
• Solicite que os grupos pesquisem e identifiquem as principais características físicas e naturais da região atribuída.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, destacando as características mais relevantes.

3. Uso da Terra e Ocupação (20 minutos):

• Em seguida, os grupos devem investigar como as características físico-naturais influenciaram o uso da terra e a ocupação humana na região estudada.
• Discuta com os alunos como fatores como relevo, clima, vegetação e recursos naturais afetaram os padrões de ocupação e as atividades econômicas.

4. Transformações nas Paisagens (20 minutos):

• Peça aos grupos que pesquisem como as atividades humanas causaram transformações nas paisagens das regiões estudadas.
• Analisem exemplos de desmatamento, poluição, urbanização e outras mudanças que ocorreram nas últimas décadas.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas sobre as transformações nas paisagens.
• Promova uma discussão sobre os impactos ambientais e sociais dessas mudanças.

6. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da conservação ambiental e do uso sustentável dos recursos naturais.
• Retome os objetivos da aula e reforce a ideia de que as características físico-naturais influenciam a ocupação humana e as paisagens, e que as atividades humanas podem causar transformações nessas paisagens.