Título da Aula: Viagem pelos Biomas da Europa, Ásia e Oceania: Diversidade Ambiental e Transformações nas Paisagens

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a compreensão das diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e descrever as características físicas e naturais dos principais biomas da Europa, Ásia e Oceania;
• Comparar e contrastar os diferentes domínios morfoclimáticos das três regiões;
• Analisar como as atividades humanas afetaram e continuam afetando os biomas dessas regiões;
• Refletir sobre a importância da conservação e proteção dos biomas para a qualidade de vida e o bem-estar humano.

Habilidades da BNCC: EF09GE16 - Reconhecer e listar diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania, como as Florestas Tropicais (Ásia), as Florestas Temperadas (Europa), as Savanas (Oceania), Desertos (Oceania e Ásia), entre outros.

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi;
• Imagens e vídeos de diferentes biomas da Europa, Ásia e Oceania;
• Textos informativos sobre os biomas das três regiões;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da diversidade ambiental para a qualidade de vida e o bem-estar humano.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos sobre os diferentes biomas do mundo.

2. Apresentação dos Biomas da Europa, Ásia e Oceania (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais biomas da Europa, Ásia e Oceania, utilizando mapas e imagens.
• Forneça informações sobre as características físicas e naturais de cada bioma, como clima, vegetação, fauna e relevo.

3. Comparação e Contraste dos Biomas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um bioma específico da Europa, Ásia ou Oceania.
• Peça aos grupos que pesquisem e anotem as principais diferenças e semelhanças entre seus biomas atribuídos e os outros biomas das três regiões.

4. Impactos Humanos nos Biomas (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e discuta os impactos humanos nos biomas da Europa, Ásia e Oceania.
• Apresente exemplos de atividades humanas que afetaram negativamente os biomas, como desmatamento, poluição e mudanças climáticas.
• Incentive os alunos a pensar em soluções para reduzir os impactos humanos negativos nos biomas.

5. Conservação e Proteção dos Biomas (20 minutos):

• Discuta a importância da conservação e proteção dos biomas para a qualidade de vida e o bem-estar humano.
• Apresente exemplos de iniciativas de conservação e proteção de biomas em diferentes países.
• Incentive os alunos a se envolverem em iniciativas de conservação e proteção ambiental em suas comunidades.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância da compreensão das diferenças e semelhanças entre os diversos biomas do mundo.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre os biomas e a se envolverem em iniciativas de conservação e proteção ambiental.