Título da aula: Explorando os Biomas da Europa, Ásia e Oceania: Reconhecendo Diferenças e Semelhanças

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os diversos domínios morfoclimáticos e biomas da Europa, Ásia e Oceania, reconhecendo suas características físico-naturais, diferenças e semelhanças.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os principais domínios morfoclimáticos e biomas da Europa, Ásia e Oceania;
• Analisar as características físico-naturais desses biomas, incluindo clima, vegetação e relevo;
• Reconhecer as diferenças e semelhanças entre os biomas estudados;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de dados geográficos.

Habilidades da BNCC: EF09GE16 - "Reconhecer e listar diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania, como as Florestas Tropicais (Ásia), as Florestas Temperadas (Europa), as Savanas (Oceania), Desertos (Oceania e Ásia), entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no estudo dos biomas da Europa e Ásia, enquanto na segunda sessão, eles explorarão os biomas da Oceania.

Materiais necessários:

• Mapas físicos da Europa, Ásia e Oceania;
• Atlas geográficos;
• Imagens e vídeos de cada bioma;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa adicional (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão inicial sobre a importância da compreensão dos biomas e domínios morfoclimáticos para entender o mundo ao nosso redor. Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração dos Biomas da Europa e Ásia (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos mistos. Cada grupo deve pesquisar um bioma específico da Europa ou da Ásia.
   • Forneça a eles mapas, atlas geográficos, imagens e vídeos para auxiliar na pesquisa.
   • Peça que identifiquem as principais características físico-naturais do bioma escolhido (clima, vegetação e relevo).

3. Análise e Comparação (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente as características do bioma que pesquisou.
   • Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os biomas estudados.
   • Registre as descobertas em um quadro ou flip chart.

4. Explorando os Biomas da Oceania (20 minutos):

   • Repita o processo de pesquisa e análise dos biomas da Oceania, seguindo os mesmos passos da etapa anterior.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Promova uma discussão final sobre a importância da diversidade ambiental e a necessidade de preservá-la.
   • Revise os principais aprendizados da aula e reforce os objetivos iniciais.

Avaliação: Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo, sua capacidade de analisar e comparar biomas diferentes e a clareza de suas apresentações. Também avalie a qualidade de suas anotações e a compreensão demonstrada durante a discussão final.