Título da Aula: "Explorando os Biomas da Europa, Ásia e Oceania: Diversidade Ambiental e Transformações nas Paisagens"

Ano: Ensino Fundamental 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e listar diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania.
• Compreender as características e a distribuição geográfica dos principais biomas.
• Analisar as transformações nas paisagens desses biomas causadas por atividades humanas.
• Refletir sobre a importância da preservação dos biomas e da biodiversidade para a qualidade de vida humana.

Habilidade da BNCC: EF09GE16 - Reconhecer e listar diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania, como as Florestas Tropicais (Ásia), as Florestas Temperadas (Europa), as Savanas (Oceania), Desertos (Oceania e Ásia), entre outros.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a diversidade ambiental do planeta e a importância dos biomas para a qualidade de vida humana.
• Apresente os objetivos da aula e os principais biomas da Europa, Ásia e Oceania.

2. Apresentação dos Biomas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um bioma específico (por exemplo, Floresta Temperada, Savana, Deserto).
• Oriente os grupos a pesquisarem as principais características físicas e naturais do bioma, incluindo clima, vegetação, fauna e solo.

3. Análise de Mapas e Imagens (25 minutos):

• Distribua mapas e imagens dos biomas estudados para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem as principais características do bioma nas imagens e mapas.
• Em seguida, peça que eles apresentem suas descobertas para a classe.

4. Discussão sobre Transformações nas Paisagens (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre as transformações que ocorreram nos biomas da Europa, Ásia e Oceania devido às atividades humanas.
• Peça aos alunos que mencionem exemplos dessas transformações e discutam seus impactos negativos e positivos sobre o meio ambiente e a qualidade de vida humana.

5. Atividade de Síntese (20 minutos):

• Peça aos alunos que criem um mapa mental ou um diagrama que resuma as principais características e transformações ocorridas nos biomas estudados.
• Estimule-os a identificar semelhanças e diferenças entre os biomas e a refletir sobre a importância da preservação da biodiversidade.

6. Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma avaliação formativa, pedindo aos alunos que respondam a questões sobre os biomas estudados e as transformações ocorridas neles.

Recursos Didáticos:

• Mapas físicos e políticos da Europa, Ásia e Oceania.
• Imagens de diferentes biomas.
• Computadores com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.