Título da aula: "Explorando a Diversidade Ambiental da Europa, Ásia e Oceania"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os diferentes domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania, identificando semelhanças e diferenças entre eles.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e listar as diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania;
• Compreender as características únicas de cada bioma, incluindo clima, vegetação, fauna e recursos naturais;
• Analisar como as paisagens desses biomas foram transformadas pelas atividades humanas ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC: EF09GE16 - "Reconhecer e listar diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania, como as Florestas Tropicais (Ásia), as Florestas Temperadas (Europa), as Savanas (Oceania), Desertos (Oceania e Ásia), entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em conhecer os principais biomas da Europa, Ásia e Oceania, suas características e as atividades humanas que os afetam. Na segunda parte, eles realizarão uma atividade prática para identificar semelhanças e diferenças entre os biomas estudados.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi ou globo terrestre para visualização dos biomas;
• Imagens de cada bioma para apresentação;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de dados adicionais (se disponível);
• Papel e canetas ou lápis para anotações;
• Folhas de papel sulfite e marcadores coloridos para a atividade prática;
• Música relaxante para o momento de reflexão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da diversidade ambiental e os diferentes biomas do mundo.
• Apresente os objetivos da aula e os biomas da Europa, Ásia e Oceania que serão estudados (Florestas Tropicais, Florestas Temperadas, Savanas, Desertos, entre outros).

2. Explorando os Biomas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua um bioma para cada grupo.
• Cada grupo deve pesquisar informações sobre o bioma atribuído, incluindo características climáticas, vegetação, fauna, recursos naturais e atividades humanas que o afetam.
• Os alunos podem usar livros, sites de geografia e documentários para obter informações.

3. Compartilhamento de Informações (30 minutos):

• Cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma, apresentando as principais características do bioma estudado e as atividades humanas que o impactam.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas próprias observações sobre os biomas.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e marcadores coloridos para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem um diagrama de Venn para comparar e contrastar dois biomas de sua escolha.
• No centro do diagrama, eles devem listar as semelhanças entre os dois biomas e, em cada círculo, devem listar as características únicas de cada um.

5. Momento de Reflexão (10 minutos):

• Toque uma música relaxante e peça aos alunos que fechem os olhos e reflitam sobre a importância da diversidade ambiental e a necessidade de proteger os biomas do mundo.
• Incentive-os a compartilhar seus pensamentos e sentimentos com a turma.

Conclusão: Para finalizar a aula, retome os objetivos da aula e discuta com os alunos a importância de compreender os diferentes biomas do mundo e os desafios ambientais que eles enfrentam.