Título da aula: Diversidade Ambiental na Europa, Ásia e Oceania: Explorando Biomas e Paisagens

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo levar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e listar as diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais de alguns biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever as características físicas e naturais dos principais biomas da Europa, Ásia e Oceania, como florestas tropicais, florestas temperadas, savanas, desertos e outros;
• Comparar e contrastar as características físicas e naturais desses biomas, destacando semelhanças e diferenças;
• Relacionar as características físicas e naturais dos biomas com as atividades econômicas, sociais e culturais desenvolvidas neles.

Habilidades da BNCC: EF09GE16 - "Reconhecer e listar diferenças e semelhanças entre os diversos domínios morfoclimáticos e os aspectos físico-naturais dos biomas existentes na Europa, Ásia e Oceania, como as Florestas Tropicais (Ásia), as Florestas Temperadas (Europa), as Savanas (Oceania), Desertos (Oceania e Ásia), entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração e pode ser dividida em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão será dedicada à apresentação teórica dos biomas e suas características, enquanto a segunda sessão será uma atividade prática em que os alunos poderão explorar os biomas em mais detalhes.

Materiais necessários:

• Apresentação em PowerPoint ou Google Slides sobre os biomas da Europa, Ásia e Oceania;
• Mapas dos três continentes;
• Fotos e vídeos de cada bioma;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa adicional.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma pergunta para despertar a curiosidade dos alunos: "Como os diferentes biomas da Europa, Ásia e Oceania influenciam a vida das pessoas que vivem neles?"
   • Apresentação rápida sobre o conceito de bioma e sua importância para o planeta.

2. Apresentação teórica dos biomas (30 minutos):

   • Apresentação em PowerPoint ou Google Slides sobre os principais biomas da Europa, Ásia e Oceania, incluindo informações sobre suas características físicas e naturais, localização, clima, vegetação, animais e atividades econômicas.
   • Uso de mapas, fotos e vídeos para ilustrar cada bioma.
   • Encorajar os alunos a fazer anotações importantes.

3. Atividade prática: comparação e contraste dos biomas (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe uma folha de papel dividida em duas colunas.
   • Na primeira coluna, eles devem listar as características físicas e naturais de um bioma específico (por exemplo, floresta tropical da Ásia).
   • Na segunda coluna, eles devem listar as características físicas e naturais de outro bioma (por exemplo, deserto da Oceania).
   • Encorajar os alunos a discutir as semelhanças e diferenças entre os dois biomas e a fazer anotações.

4. Discussão em grupo (20 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe, destacando as principais semelhanças e diferenças entre os dois biomas que eles escolheram.
   • Facilitar a discussão e incentivar os alunos a fazer perguntas e compartilhar ideias.

5. Conclusão e reflexão (10 minutos):

   • Revisão rápida dos principais pontos aprendidos durante a aula.
   • Perguntar aos alunos como as características físicas e naturais dos biomas influenciam a vida das pessoas que vivem neles.
   • Incentivar os alunos a refletir sobre a importância de proteger e preservar os diferentes biomas do planeta.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas anotações e na capacidade de comparar e contrastar os diferentes biomas. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de análise e reflexão.