Título da aula: Viagem ao Redor do Mundo: Explorando Diferenças e Semelhanças entre Lugares

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise e comparação de informações geográficas provenientes de diferentes lugares do mundo, usando mapas temáticos e outras formas de representação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar mapas temáticos e outras formas de representação geográfica;
• Analisar e comparar informações populacionais, econômicas e socioambientais de diferentes lugares do mundo;
• Identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares, considerando diferentes projeções cartográficas;

Habilidades da BNCC: EF09GE15 - "Estabelecer diferenças e semelhanças entre lugares do mundo no que concerne a informações populacionais, econômicas e socioambientais. Deve-se analisar mapas de diferentes projeções cartográficas a fim de encontrar a melhor para cada finalidade de representação."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por três partes, cada uma com duração média de 45 minutos. A primeira parte se concentrará na análise de informações populacionais e econômicas de diferentes países. A segunda parte explorará questões socioambientais e a terceira focará na análise de diferentes projeções cartográficas. Os alunos trabalharão em grupos e utilizarão uma variedade de materiais, incluindo mapas temáticos, gráficos e tabelas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e coleta de dados;
• Mapas temáticos impressos ou digitais de diferentes países e regiões;
• Gráficos e tabelas com informações populacionais, econômicas e socioambientais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e registros;
• Folhas em branco para rascunhos e desenhos;
• Materiais de desenho, como lápis de cor, marcadores e réguas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de compreender as diferenças e semelhanças entre lugares do mundo. Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Informações Populacionais e Econômicas (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua mapas temáticos e gráficos com informações populacionais e econômicas de diferentes países. Peça aos alunos que analisem os dados, identifiquem semelhanças e diferenças entre os países e registrem suas descobertas em uma folha de papel.

3. Discussão de Questões Socioambientais (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos receberão materiais sobre questões socioambientais, como mudanças climáticas, poluição e desastres naturais. Eles devem discutir como essas questões afetam diferentes lugares do mundo e registrar suas conclusões.

4. Análise de Projeções Cartográficas (25 minutos): Em seguida, apresente diferentes projeções cartográficas, como a de Mercator, a de Peters e a Azimutal Equidistante. Peça aos alunos que analisem essas projeções e discutam suas vantagens e desvantagens. Eles devem escolher a melhor projeção para representar uma determinada informação geográfica e justificar sua escolha.

5. Produção Coletiva de Mapa Temático (30 minutos): Por fim, os alunos se reunirão em um grande grupo para criar um mapa temático coletivo que represente as informações coletadas durante a aula. Eles devem escolher uma projeção cartográfica adequada e utilizar símbolos e cores para representar os dados.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu mapa temático à turma, explicando as escolhas feitas na seleção da projeção cartográfica e da simbologia. A turma discute os mapas e as informações apresentadas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na análise e interpretação correta das informações geográficas e na qualidade do mapa temático produzido coletivamente.