Título da Aula: "Projeções Cartográficas: Explorando Diferentes Perspectivas do Mundo"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de analisar mapas de diferentes projeções cartográficas e compreender como elas afetam a representação de informações geográficas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de projeções cartográficas e sua importância na representação espacial.
• Analisar diferentes projeções cartográficas e identificar suas características e limitações.
• Aplicar conhecimentos sobre projeções cartográficas para interpretar mapas e realizar comparações entre diferentes lugares do mundo.
• Refletir sobre a influência das projeções cartográficas na percepção e compreensão do mundo.

Habilidades da BNCC: EF09GE15 - "Estabelecer diferenças e semelhanças entre lugares do mundo no que concerne a informações populacionais, econômicas e socioambientais."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos, dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de projeções cartográficas e analisarão diferentes tipos de projeções. Na segunda sessão, eles aplicarão seus conhecimentos para interpretar mapas e fazer comparações entre diferentes lugares do mundo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de mapas de diferentes projeções cartográficas (Mercator, Peters, Robinson, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisas adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos mapas na representação do mundo.
• Apresente o conceito de projeções cartográficas e explique como elas funcionam.

2. Análise de Projeções Cartográficas (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua cópias de mapas de diferentes projeções cartográficas para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os mapas e identifiquem suas características e limitações.
• Conduza uma discussão em grupo sobre as descobertas dos alunos.

3. Aplicação de Conhecimentos (30 minutos):

• Forneça aos alunos um mapa-múndi em uma projeção específica.
• Peça aos alunos que usem o mapa para responder a perguntas sobre diferentes lugares do mundo.
• Em seguida, peça aos alunos que comparem a mesma informação usando um mapa-múndi em uma projeção diferente.
• Conduza uma discussão em grupo sobre as diferenças entre as duas projeções e como elas afetam a interpretação das informações.

4. Reflexão (15 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a influência das projeções cartográficas na percepção e compreensão do mundo.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as diferentes projeções podem ser usadas para destacar ou esconder certas informações.

Avaliação:

A avaliação será baseada nas seguintes atividades:

• Participação nas discussões em grupo.
• Análise e comparação de mapas.
• Reflexão sobre a influência das projeções cartográficas.