Título da Aula: "Viagem Cartográfica: Explorando Mapas Temáticos e sua Importância na Análise Geográfica"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de mapas temáticos para representar informações geográficas complexas;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de diferentes tipos de mapas temáticos;
• Identificar e analisar padrões espaciais, desigualdades sociopolíticas e geopolíticas no mundo;
• Produzir mapas temáticos básicos utilizando dados disponíveis.

Habilidades da BNCC: EF09GE14 - "Produzir e ler informações geográficas em representações cartográficas, gráficos, tabelas, esquemas e outras formas de representação a partir de dados sobre desigualdade social, produção agropecuária, concentração de renda etc."

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi e mapas temáticos variados impressos ou projetados digitalmente;
• Marcadores e giz, ou ferramentas de desenho digital, se disponíveis;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e esboços;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de mapas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos mapas para representar informações geográficas e como eles podem ajudar a entender padrões e tendências.
• Apresente a habilidade EF09GE14 e os objetivos da aula.

2. Leitura e Interpretação de Mapas Temáticos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um mapa temático diferente.
• Peça aos alunos que observem cuidadosamente o mapa e identifiquem o tema representado, a legenda, a escala e outros elementos importantes.
• Em seguida, peça que discutam entre si o que o mapa mostra e como as informações são apresentadas.

3. Análise de Padrões Espaciais e Desigualdades (20 minutos):

• Ainda em grupos, os alunos devem analisar o mapa temático atribuído e identificar quaisquer padrões espaciais, desigualdades sociopolíticas ou geopolíticas que possam ser observados.
• Peça que discutam como esses padrões e desigualdades estão relacionados a fatores geográficos, históricos ou econômicos.

4. Produção de Mapa Temático (30 minutos):

• Escolha um tema geográfico de interesse e forneça aos alunos dados relevantes sobre o tema.
• Peça que trabalhem em duplas ou pequenos grupos para criar um mapa temático que represente esses dados.
• Os alunos devem selecionar o tipo de mapa temático mais adequado para o tema escolhido e usar cores, símbolos e legendas de forma clara e informativa.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta o mapa temático criado, explicando o tema, a escolha do tipo de mapa e as informações representadas.
• Estimule a discussão sobre os padrões e tendências identificados nos mapas, bem como as implicações sociopolíticas e geopolíticas dessas informações.

Avaliação:

• A avaliação pode ser feita observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises e a produção final dos mapas temáticos.