Título da Aula: Explorando Desigualdades Globais Através de Mapas Temáticos

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e interpretar mapas temáticos para compreender as desigualdades sociais, políticas e econômicas no mundo. Os alunos aprenderão a identificar padrões e tendências nas informações geográficas e a refletir criticamente sobre as implicações dessas desigualdades.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de desigualdade global e suas diversas dimensões.
• Identificar padrões e tendências nas informações geográficas representadas em mapas temáticos.
• Analisar criticamente as causas e consequências das desigualdades globais.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas temáticos, croquis e gráficos.

Habilidades da BNCC:

• EF09GE14 - "Produzir e ler informações geográficas em representações cartográficas, gráficos, tabelas, esquemas e outras formas de representação a partir de dados sobre desigualdade social, produção agropecuária, concentração de renda etc."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Data show ou projetor.
• Mapas temáticos impressos ou projetados na tela sobre temas como desigualdade de renda, IDH, pobreza e analfabetismo.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações e discussão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de desigualdade global. Pergunte aos alunos o que entendem por desigualdade e como ela pode se manifestar em diferentes contextos.

2. Exploração de Mapas Temáticos (30 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes mapas temáticos que retratam desigualdades globais. Podem ser usados mapas de renda per capita, IDH, pobreza e analfabetismo.
• Peça aos alunos que analisem os mapas e identifiquem padrões e tendências nas informações apresentadas.
• Promova uma discussão guiada sobre as causas e consequências das desigualdades globais.

3. Leitura Crítica de Gráficos (20 minutos):

• Apresente aos alunos gráficos que ilustram as desigualdades globais. Podem ser usados gráficos de barras, gráficos de linha ou gráficos de pizza.
• Peça aos alunos que analisem os gráficos e identifiquem as principais informações transmitidas.
• Promova uma discussão sobre as implicações das desigualdades globais para diferentes grupos populacionais.

4. Trabalho em Grupo (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um mapa temático ou gráfico diferente.
• Peça aos grupos que analisem o material atribuído e preparem uma apresentação para compartilhar com a classe.
• Na apresentação, os grupos devem explicar os padrões e tendências identificados, discutir as causas e consequências das desigualdades globais e propor possíveis soluções.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão final sobre os principais aprendizados da aula.
• Pergunte aos alunos como as desigualdades globais afetam suas próprias vidas e comunidades.
• Reflita com os alunos sobre a importância de entender as desigualdades globais e de trabalhar coletivamente para reduzi-las.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade das apresentações dos grupos e na capacidade de analisar criticamente as informações geográficas apresentadas.