Título da aula: "Desigualdades Sociopolíticas e Geopolíticas no Mundo: Analisando Mapas Temáticos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise e interpretação de mapas temáticos, compreendendo as relações entre diversidade, desigualdades sociopolíticas e geopolíticas no mundo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as relações entre diversidade, desigualdades sociopolíticas e geopolíticas no mundo;
• Analisar mapas temáticos e anamorfoses geográficas, identificando informações sobre desigualdades e diversidades;
• Desenvolver habilidades de leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação geográfica;
• Compreender a importância da representação cartográfica na análise de informações geográficas.

Habilidades da BNCC: EF09GE14 - "Produzir e ler informações geográficas em representações cartográficas, gráficos, tabelas, esquemas e outras formas de representação a partir de dados sobre desigualdade social, produção agropecuária, concentração de renda etc."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 100 minutos, dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos analisarão mapas temáticos e anamorfoses geográficas, identificando informações sobre diversidade, desigualdades sociopolíticas e geopolíticas no mundo. Na segunda sessão, produzirão seus próprios mapas temáticos utilizando dados sobre desigualdade social, produção agropecuária, concentração de renda, entre outros.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet e aplicativos de criação de mapas digitais;
• Projetores ou telas para apresentar mapas temáticos e anamorfoses geográficas;
• Cópias impressas de mapas temáticos e anamorfoses geográficas selecionados;
• Marcadores, canetas e lápis coloridos;
• Papel sulfite e papel milimetrado para a criação de mapas temáticos pelos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da leitura e análise de mapas temáticos.

2. Análise de Mapas Temáticos (20 minutos):

   • Exposição e análise guiada de mapas temáticos e anamorfoses geográficas que apresentem informações sobre desigualdades e diversidades no mundo.
   • Discussão sobre as diferentes formas de representação cartográfica e sua influência na percepção dos dados.

3. Leitura Crítica de Mapas (15 minutos):

   • Distribuição de mapas temáticos impressos para análise individual ou em pequenos grupos.
   • Cada grupo ou aluno identifica as principais informações sobre desigualdades e diversidades no mapa e discute possíveis explicações para essas desigualdades.

4. Criação de Mapas Temáticos (35 minutos):

   • Introdução a um aplicativo de criação de mapas digitais ou fornecimento de instruções para a criação manual de mapas temáticos.
   • Os alunos escolhem um tema relacionado a desigualdades sociopolíticas ou geopolíticas e coletam dados relevantes.
   • Em grupos ou individualmente, os alunos criam seus próprios mapas temáticos utilizando os dados coletados.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo ou aluno apresenta seu mapa temático à classe e explica as informações representadas e as relações identificadas.
   • Discussão sobre os diferentes mapas e as desigualdades sociopolíticas e geopolíticas identificadas.

Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de mapas temáticos.
• Discussão sobre a aplicação desses conhecimentos na compreensão de questões geográficas e na solução de problemas reais.