Título da aula: "Desigualdades Sociais e Geopolíticas no Mundo: Análise de Mapas Temáticos e Anamorfoses Geográficas"

Propósito da aula: Essa aula tem como objetivo desenvolver as habilidades de análise e interpretação de mapas temáticos e anamorfoses geográficas, com foco em informações sobre desigualdades sociais, produção agropecuária, concentração de renda e outros fatores que influenciam a diversidade e as desigualdades sociopolíticas e geopolíticas no mundo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar informações geográficas;
• Analisar e interpretar mapas temáticos e anamorfoses geográficas que apresentam informações sobre diversidade, desigualdades sociopolíticas e geopolíticas no mundo;
• Identificar e discutir as principais desigualdades sociais e geopolíticas existentes no mundo, relacionando-as com fatores históricos, econômicos, políticos e culturais.

Habilidades da BNCC: EF09GE14 - "Produzir e ler informações geográficas em representações cartográficas, gráficos, tabelas, esquemas e outras formas de representação a partir de dados sobre desigualdade social, produção agropecuária, concentração de renda etc."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão focará na leitura e análise de mapas temáticos e anamorfoses geográficas, enquanto a segunda será dedicada à discussão sobre as desigualdades sociais e geopolíticas no mundo.

Materiais necessários:

• Projetores ou telas para exibição de mapas e anamorfoses geográficas;
• Cópias impressas de mapas temáticos e anamorfoses geográficas para análise individual ou em grupos;
• Marcadores, canetas e lápis para anotações e atividades;
• Folhas de papel sulfite, flipcharts ou quadro branco para discussões e registro de informações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e exploração de recursos online, se disponível.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura e análise de mapas temáticos e anamorfoses geográficas para entender informações geográficas.
• Apresente os objetivos da aula e explique como os alunos serão avaliados.

2. Leitura e Análise de Mapas Temáticos e Anamorfoses Geográficas (45 minutos):

• Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias impressas de mapas temáticos e anamorfoses geográficas para cada grupo, selecionando mapas que representem diferentes aspectos das desigualdades sociais e geopolíticas no mundo.
• Dê um tempo para que os alunos analisem os mapas e anamorfoses, identificando as principais informações apresentadas.
• Em seguida, incentive uma discussão em grupo sobre as conclusões obtidas, estimulando os alunos a identificar padrões, tendências e relações entre os dados apresentados nos mapas.

3. Discussão sobre Desigualdades Sociais e Geopolíticas (30 minutos):

• Reúna toda a turma e inicie uma discussão coletiva sobre as desigualdades sociais e geopolíticas no mundo, usando os mapas e anamorfoses geográficas como referência.
• Discuta as principais causas e consequências dessas desigualdades, relacionando-as com fatores históricos, econômicos, políticos e culturais.
• Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e perspectivas sobre o tema, estimulando a reflexão crítica e a busca por soluções para reduzir essas desigualdades.

4. Atividade Final (15 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que escolham uma das desigualdades discutidas em aula e desenvolvam uma proposta de projeto ou ação que possa contribuir para reduzi-la.
• Os alunos podem trabalhar individualmente ou em grupos para desenvolver suas propostas, apresentando-as para a turma no final da aula.

Conclusão e Avaliação:

• Encerre a aula revisando os principais pontos discutidos e destacando a importância da análise crítica de mapas temáticos e anamorfoses geográficas para compreender as desigualdades sociais e geopolíticas no mundo.
• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas análises e na criatividade e relevância das propostas apresentadas na atividade final.