Qual das alternativas abaixo não é uma consequência negativa das transformações tecnológicas para a produção agropecuária?

O aumento da produtividade e eficiência na produção é uma consequência positiva das transformações tecnológicas para a produção agropecuária. todas as outras alternativas são consequências negativas.

• (a), (b), (c) e (e) são consequências negativas das transformações tecnológicas.
• (d) é uma consequência positiva das transformações tecnológicas.

As transformações tecnológicas na produção agropecuária trouxeram tanto benefícios quanto desafios. é importante analisar criticamente essas mudanças e buscar soluções para mitigar seus impactos negativos, como a concentração de renda e a exclusão de pequenos produtores.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: ondas sonoras: características e aplicações

propósito da aula: introduzir o conceito de ondas sonoras, suas propriedades e como elas são usadas em diferentes aplicações tecnológicas.

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender o conceito de ondas sonoras e suas características.
• identificar as diferentes propriedades das ondas sonoras, como frequência, comprimento de onda e amplitude.
• explorar as diversas aplicações tecnológicas das ondas sonoras, como no ultrassom, no sonar e na música.

habilidades da bncc: ef06ci04 - "identificar as características das ondas sonoras (frequência, comprimento de onda e amplitude) e descrever sua propagação em diferentes meios."

sobre esta aula: a aula será dividida em duas partes. na primeira parte, os alunos aprenderão os conceitos básicos de ondas sonoras e suas propriedades. na segunda parte, eles explorarão as aplicações tecnológicas das ondas sonoras no dia a dia.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip-chart e marcadores
• garfos e cordas ou elásticos
• copos de vidro ou jarras de água
• tubos de papelão
• gravador ou aplicativo de gravação de áudio (opcional)

plano de aula detalhado:

1. introdução (5 minutos):

• iniciar a aula com uma discussão sobre som e como ele é produzido.
• definir ondas sonoras e explicar que elas são vibrações que se propagam através de um meio.

2. propriedades das ondas sonoras (15 minutos):

• distribuir os garfos e cordas ou elásticos para os alunos.
• pedir que eles façam os garfos vibrarem e observar como o som é produzido.
• introduzir os conceitos de frequência, comprimento de onda e amplitude.
• explicar como cada propriedade afeta o som que ouvimos.

3. propagação das ondas sonoras (10 minutos):

• usar os copos de vidro ou jarras de água para demonstrar como as ondas sonoras se propagam no ar e na água.
• fazer os alunos baterem palmas ou assobiarem perto dos copos e observar como o som se move através da água.

4. aplicações tecnológicas (15 minutos):

• apresentar diferentes aplicações tecnológicas das ondas sonoras, como:
  • ultrassom
  • sonar
  • música
• explicar como as propriedades das ondas sonoras são usadas em cada uma dessas aplicações.

5. atividade prática (15 minutos):

• dividir os alunos em grupos.
• fornecer a cada grupo um tubo de papelão.
• pedir que os alunos criem instrumentos musicais de sopro usando os tubos de papelão.
• deixar os alunos explorarem diferentes comprimentos e diâmetros de tubos para criar sons diferentes.
• se possível, gravar os sons produzidos pelos instrumentos.

6. conclusão (5 minutos):

• rever os principais conceitos discutidos na aula.
• enfatizar a importância das ondas sonoras em nossas vidas e em diferentes campos da tecnologia.