Título da Aula: O Mundo do Trabalho: Desigualdade no Acesso aos Recursos Alimentares

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as mudanças técnicas e científicas que aumentaram a produção agropecuária na sociedade urbano-industrial.
• Refletir sobre o paradoxo da fome e a desigualdade de acesso aos recursos alimentares.
• Analisar a concentração de renda e produção como causas do aumento da pobreza estrutural e da falta de condições dignas de vida e moradia.

Habilidades da BNCC:

• EF09GE13: "Reconhecer que as mudanças e as transformações técnicas e científicas trouxeram ao mundo rural aumento significativo da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial, mas que esse aumento de produção de alimentos não se traduziu na extinção da fome, ou da desigualdade de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima pela população em geral."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos
• Cópias impressas de artigos, notícias ou reportagens sobre a desigualdade no acesso aos recursos alimentares
• Acesso à internet para pesquisa e exibição de vídeos e gráficos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tema da desigualdade no acesso aos recursos alimentares.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que significa desigualdade e como ela se relaciona com a alimentação.

2. Apresentação do Tema (15 minutos):

• Apresente o conceito de desigualdade no acesso aos recursos alimentares e explique que isso significa que algumas pessoas têm acesso a alimentos saudáveis e nutritivos, enquanto outras não.
• Mostre aos alunos alguns dados e estatísticas sobre a fome e a desigualdade no acesso aos alimentos no mundo.

3. Análise de Artigos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre a desigualdade no acesso aos recursos alimentares.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e identifiquem as principais causas da desigualdade.
• Após a leitura, peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a classe.

4. Discussão em Classe (25 minutos):

• Inicie uma discussão em classe sobre as causas da desigualdade no acesso aos recursos alimentares.
• Pergunte aos alunos quais são suas opiniões sobre o assunto e incentive-os a debater sobre diferentes pontos de vista.
• Mostre aos alunos vídeos e gráficos que ilustram a desigualdade no acesso aos alimentos.

5. Atividade de Reflexão (15 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o paradoxo da fome e a desigualdade de acesso aos recursos alimentares.
• Pergunte aos alunos como eles acreditam que esse paradoxo pode ser resolvido.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos discutidos na aula e reforce a importância de trabalhar para reduzir a desigualdade no acesso aos recursos alimentares.
• Incentive os alunos a continuar pesquisando e refletindo sobre o tema.