Título da Aula: Desigualdade Mundial de Acesso aos Recursos Alimentares: Explorando as Causas e Consequências

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC:

• EF09GE13 - Reconhecer que as mudanças e as transformações técnicas e científicas trouxeram ao mundo rural aumento significativo da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial, mas que esse aumento de produção de alimentos não se traduziu na extinção da fome, ou da desigualdade de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima pela população em geral.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares;
• Analisar as causas e consequências da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares;
• Refletir sobre as implicações da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares para a sociedade como um todo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Vídeos ou documentários sobre desigualdade alimentar (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da alimentação para a saúde e o bem-estar humano.
• Pergunte aos alunos se eles acreditam que todos no mundo têm acesso igual aos recursos alimentares.
• Apresente o conceito de desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares.

2. Causas da Desigualdade Alimentar (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo pesquise uma das seguintes causas da desigualdade alimentar:
  • Concentração de renda;
  • Produção agrícola desigual;
  • Desastres naturais;
  • Guerras e conflitos;
  • Mudanças climáticas.
• Após a pesquisa, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.

3. Consequências da Desigualdade Alimentar (30 minutos)

• Abra uma discussão sobre as consequências da desigualdade alimentar para a sociedade como um todo.
• Peça aos alunos que pensem sobre os seguintes aspectos:
  • Saúde e nutrição;
  • Educação e desenvolvimento;
  • Pobreza e desigualdade social;
  • Migração e deslocamento.

4. Soluções para a Desigualdade Alimentar (20 minutos)

• Peça aos alunos que proponham soluções para reduzir a desigualdade alimentar no mundo.
• Incentive-os a pensar em soluções criativas e inovadoras.
• Escreva as sugestões dos alunos no quadro ou projetor.

5. Conclusão (15 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância da conscientização sobre a desigualdade alimentar e a necessidade de ações para combatê-la.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre o papel de cada um na construção de um mundo mais justo e sustentável.