Título da Aula: Desigualdade de Acesso aos Recursos Alimentares: Impactos da Revolução Agrícola

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as mudanças tecnológicas e científicas que trouxeram aumento significativo da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial.
• Analisar como o aumento da produção de alimentos não se traduziu no fim da fome ou da desigualdade de acesso aos recursos alimentares.
• Reconhecer a concentração de renda e produção como uma das causas do aumento da pobreza estrutural e da falta de condições dignas de vida e moradia para a população em geral.

Habilidades da BNCC:

• EF09GE13 - Analisar o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares, considerando o problema da concentração de renda e da produção como uma das causas do aumento da pobreza estrutural e da falta de condições dignas de vida e moradia para a população em geral.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
• Cópias de artigos ou reportagens sobre desigualdade alimentar e concentração de renda

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da alimentação para a vida humana. Pergunte aos alunos o que eles entendem por "desigualdade alimentar" e se eles têm conhecimento sobre a existência desse problema no mundo.

2. Apresentação do Conteúdo (20 minutos):

• Utilize o quadro branco ou projetor para apresentar uma breve história da Revolução Agrícola e suas implicações na produção de alimentos.
• Destaque como as mudanças tecnológicas e científicas levaram a um aumento significativo da produção agropecuária, mas que esse aumento não se traduziu na extinção da fome ou da desigualdade de acesso aos recursos alimentares.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de artigos ou reportagens sobre desigualdade alimentar e concentração de renda.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e discutam as seguintes questões:
  • Quais são as principais causas da desigualdade de acesso aos recursos alimentares no mundo?
  • Como a concentração de renda e produção contribuem para o aumento da pobreza estrutural e da falta de condições dignas de vida e moradia?
  • Quais são as consequências da desigualdade alimentar para a saúde e o bem-estar da população?

4. Apresentação e Debate (20 minutos):

• Cada grupo apresenta as principais conclusões de sua discussão para a turma.
• Abra o debate para que os alunos compartilhem suas opiniões e questionamentos sobre o tema.
• Estimule os alunos a pensar em soluções e ações que podem ser tomadas para reduzir a desigualdade de acesso aos recursos alimentares no mundo.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da conscientização sobre a desigualdade alimentar e a necessidade de ações coletivas para combatê-la.
• Desafie os alunos a pesquisarem mais sobre o tema e a se envolverem em iniciativas que promovam a justiça alimentar.