Qual dos seguintes fatores **não** é mencionado no plano de aula como um desafio ou tendência do mundo do trabalho?

Embora as mudanças climáticas não sejam um foco direto do plano de aula, podem ser discutidas como um fator indireto que afeta o mundo do trabalho. por exemplo, os alunos podem explorar:

• como as mudanças climáticas podem afetar setores específicos da economia, como agricultura e turismo.
• o surgimento de novos empregos e indústrias relacionados à adaptação e mitigação das mudanças climáticas.
• os impactos sociais e econômicos das mudanças climáticas na mão de obra, como o deslocamento e a migração.

O plano de aula se concentra nas questões que configuram a produção agropecuária e industrial e seus impactos no mercado de trabalho, abordando aspectos como crescimento urbano, informatização, transformações tecnológicas e sociais, e desemprego estrutural. embora as mudanças climáticas possam ter impactos indiretos no mundo do trabalho, elas não são um foco específico do plano de aula.

As demais alternativas estão todas mencionadas no plano de aula como tendências ou desafios:

• (a): crescimento urbano - discutido na seção "produção agropecuária e crescimento urbano".
• (b): informatização da produção - discutida na seção "informatização da produção agropecuária".
• (c): transformações tecnológicas - discutidas na seção "transformações industriais e tecnológicas".
• (d): mudanças climáticas - não mencionadas no plano de aula.
• (e): automação - discutida na seção "transformações industriais e tecnológicas".

Entender as tendências e desafios do mundo do trabalho é crucial para preparar os alunos para o futuro. ao focar nas questões específicas abordadas no plano de aula, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais aprofundada das mudanças que estão moldando o mercado de trabalho e as implicações para suas próprias carreiras.