Título da Aula: O Mundo do Trabalho em Transformação: Agricultura, Indústria e Automação

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as mudanças em curso na produção agropecuária e industrial, incluindo o crescimento das cidades, a informatização e a automação.
• Compreender os impactos dessas mudanças no mercado de trabalho, especialmente no Brasil.
• Refletir sobre as perspectivas futuras do mundo do trabalho e as habilidades necessárias para se adaptar a elas.

Habilidades da BNCC:

• EF09GE12 - Associar as questões atuais que configuram a produção agropecuária no Brasil e no mundo: o crescimento das cidades e da vida urbana, a informatização da produção agropecuária e a diminuição dos empregos no campo, os avanços e as transformações das indústrias associados ao capital financeiro e internacional.

Recursos Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa);
• Artigos, reportagens ou vídeos sobre as mudanças no mundo do trabalho.

Procedimento:

Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre o mundo do trabalho. Peça aos alunos para compartilharem suas experiências e opiniões sobre o assunto.
• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

Atividades:

1. Discussão sobre as mudanças na produção agropecuária:

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua artigos ou reportagens sobre as mudanças no setor agropecuário.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e discutam entre si as principais mudanças identificadas.
• Em seguida, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

2. Discussão sobre as mudanças na indústria:

• Repita o procedimento anterior, mas desta vez com artigos ou reportagens sobre as mudanças no setor industrial.

3. Discussão sobre os impactos no mercado de trabalho:

• Novamente, divida a turma em grupos e distribua materiais sobre os impactos dessas mudanças no mercado de trabalho.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e discutam entre si os principais impactos identificados.
• Em seguida, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

4. Reflexão sobre o futuro do mundo do trabalho:

• Conduza uma discussão aberta sobre as perspectivas futuras do mundo do trabalho. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre como as mudanças tecnológicas e econômicas podem afetar o mercado de trabalho no futuro.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e a qualidade de suas contribuições.
• Pode ser solicitado que os alunos produzam um pequeno texto ou apresentação refletindo sobre os aprendizados da aula e suas implicações para o futuro do trabalho.