Título da aula: "Explorando Conflitos e Tensões na Europa, Ásia e Oceania"

Propósito da aula: Ampliar a compreensão dos alunos sobre as transformações territoriais na Europa, na Ásia e na Oceania, com base nas tensões e conflitos existentes. Os alunos analisarão criticamente as causas e consequências desses conflitos, reconhecendo sua influência na redefinição de fronteiras e na identidade cultural das regiões.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as origens e dinâmicas dos conflitos e tensões na Europa, na Ásia e na Oceania;
• Analisar criticamente os fatores religiosos, econômicos, territoriais e étnicos que estão na base desses conflitos;
• Identificar as transformações territoriais ocorridas ao longo do tempo devido aos conflitos;
• Refletir sobre os impactos culturais e sociais causados pelas tensões e conflitos nas diferentes regiões.

Habilidades da BNCC: EF09GE08 - "Compreender e avaliar criticamente as transformações territoriais ocorridas na Europa, na Ásia e na Oceania, com base nas tensões e no mapa dos conflitos desses locais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. A primeira parte se concentrará na exploração e compreensão dos conflitos e tensões nas três regiões, enquanto a segunda parte focará na análise crítica das transformações territoriais resultantes desses conflitos.

Materiais necessários:

• Mapas políticos da Europa, da Ásia e da Oceania impressos ou projetados em uma tela;
• Marcadores coloridos ou giz para marcar os conflitos e tensões nos mapas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de compreender os conflitos e tensões globais. Apresente os objetivos da aula e as regiões geográficas que serão estudadas.

2. Exploração de Conflitos e Tensões (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua um mapa político de uma das regiões geográficas para cada grupo. Peça que os alunos pesquisem e identifiquem os principais conflitos e tensões que ocorreram na região ao longo do tempo. Estimule os alunos a marcar esses conflitos e tensões nos mapas com marcadores coloridos ou giz.

3. Análise Crítica dos Conflitos (15 minutos): Após a exploração inicial, reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente os conflitos e tensões que identificaram. Promova uma discussão sobre as causas e consequências desses conflitos e como eles influenciaram a identidade cultural e as fronteiras das regiões.

4. Transformações Territoriais (10 minutos): Mostre aos alunos um mapa que demonstre as transformações territoriais ocorridas nas três regiões devido aos conflitos. Discuta como esses conflitos levaram a mudanças nas fronteiras e na configuração política das regiões.

5. Produção de Texto (25 minutos): Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre os impactos culturais e sociais causados pelas tensões e conflitos nas diferentes regiões. Eles devem considerar como esses conflitos moldaram a identidade cultural, as relações entre povos e a dinâmica social das regiões.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão crítica dos conflitos e tensões globais para a formação de cidadãos conscientes e engajados.