Título da aula: "Conexões e Escalas: Explorando as Transformações Territoriais na Europa, Ásia e Oceania"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de compreender e avaliar criticamente as transformações territoriais ocorridas na Europa, Ásia e Oceania, com foco nas tensões e conflitos que moldaram os mapas desses continentes.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as transformações territoriais na Europa, Ásia e Oceania, identificando as tensões e os conflitos que as causaram;
• Entender as relações entre as divergências religiosas, econômicas, territoriais e étnicas e os conflitos que delas resultam;
• Avaliar criticamente os impactos dos movimentos de fronteiras e das tensões regionais no mapa desses continentes.

Habilidades da BNCC: EF09GE08 - "Compreender e avaliar criticamente as transformações territoriais ocorridas na Europa, na Ásia e na Oceania, com base nas tensões e no mapa dos conflitos desses locais."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão as tensões e conflitos que levaram a transformações territoriais na Europa, Ásia e Oceania. Na segunda sessão, eles analisarão criticamente os impactos desses conflitos no mapa desses continentes.

Materiais necessários:

• Mapas da Europa, Ásia e Oceania, impressos ou digitais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Marcadores ou giz de cera;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Textos e artigos informativos sobre conflitos e tensões na Europa, Ásia e Oceania;
• Materiais audiovisuais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Primeira sessão (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem;
• Promova uma discussão inicial sobre a importância de compreender as transformações territoriais e conflitos em diferentes partes do mundo.

2. Análise de Mapas (15 minutos):

• Distribua mapas da Europa, Ásia e Oceania para os alunos;
• Peça aos alunos que identifiquem os principais conflitos e tensões ocorridos nessas regiões, marcando-os nos mapas com marcadores ou giz de cera.

3. Leitura e Discussão de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua textos informativos sobre conflitos e tensões na Europa, Ásia e Oceania;
• Peça aos grupos que leiam os textos e discutam as principais causas e consequências dos conflitos apresentados;
• Promova uma discussão coletiva sobre as principais conclusões dos grupos.

4. Debate Guiado (15 minutos):

• Organize um debate guiado entre os alunos, dividido em dois lados: aqueles que acreditam que as tensões e conflitos são inevitáveis nas relações internacionais e aqueles que acreditam que é possível evitá-los por meio do diálogo e da diplomacia;
• Incentive os alunos a apresentar argumentos sólidos e evidências para apoiar suas posições.

Segunda sessão (60 minutos):

1. Análise Crítica de Mapas (20 minutos):

• Utilizando os mesmos mapas da primeira sessão, peça aos alunos que analisem criticamente os impactos dos conflitos e tensões no mapa da Europa, Ásia e Oceania;
• Oriente os alunos a identificar mudanças territoriais, migrações, criação de novos Estados e outras transformações resultantes dos conflitos.

2. Produção de Relatórios (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um conflito ou tensão específico para estudar em mais detalhes;
• Oriente os grupos a produzirem relatórios que incluam informações sobre as causas, consequências e impactos territoriais do conflito escolhido;
• Forneça materiais de apoio, como livros, artigos e sites, para ajudar os alunos em suas pesquisas.

3. Apresentação de Relatórios (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu relatório para a classe, destacando os principais pontos de sua pesquisa;
• Promova uma discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças entre os conflitos estudados pelos grupos.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre as transformações territoriais na Europa, Ásia e Oceania;
• Promova uma discussão final sobre a importância de compreender essas transformações e conflitos para entender o mundo em que vivemos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade das discussões e debates, na análise crítica dos mapas e na produção dos relatórios.