Título da aula: "Paisagens e culturas: Explorando as conexões entre povos e lugares na Europa, Ásia e Oceania"

Propósito da aula: Levar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a entender como as diferenças nas paisagens da Europa, Ásia e Oceania influenciaram os modos de vida e as culturas dos povos dessas regiões.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as principais características das paisagens da Europa, Ásia e Oceania;
• Analisar como as características físicas e climáticas influenciaram o desenvolvimento das culturas e modos de vida dos povos dessas regiões;
• Reconhecer a diversidade cultural e étnica da Europa, Ásia e Oceania;
• Desenvolver uma compreensão mais profunda da relação entre o meio ambiente e a cultura.

Habilidades da BNCC: EF09GE04 - "Associar as diferenças de paisagens aos modos de vida dos distintos povos na Europa, na Ásia e na Oceania."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise das paisagens e culturas da Europa e da Ásia. Na segunda sessão, eles se concentrarão na Oceania e realizarão uma atividade prática de criação de um mapa conceitual.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi;
• Imagens de paisagens da Europa, Ásia e Oceania;
• Materiais para criação de mapa conceitual (cartolina, canetas coloridas, post-its, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural e geográfica da Europa, Ásia e Oceania.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre essas regiões.

2. Paisagens da Europa e da Ásia (25 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto de imagens de paisagens da Europa ou da Ásia.
• Peça aos alunos que analisem as imagens e identifiquem as principais características físicas e climáticas dessas regiões.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam como essas características influenciaram o desenvolvimento das culturas e modos de vida dos povos dessas regiões.

3. Culturas da Europa e da Ásia (15 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre as principais culturas da Europa e da Ásia.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos sobre as religiões, línguas, tradições e costumes dessas regiões.
• Incentive os alunos a fazer conexões entre as características físicas e climáticas das regiões e as culturas dos povos que lá vivem.

4. Paisagens e culturas da Oceania (25 minutos):

• Repita o processo da atividade 2, mas desta vez com o foco na Oceania.
• Divida a turma em dois grupos e distribua um conjunto de imagens de paisagens da Oceania para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem as imagens e identifiquem as principais características físicas e climáticas da região.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam como essas características influenciaram o desenvolvimento das culturas e modos de vida dos povos da Oceania.

5. Mapa conceitual (15 minutos):

• Peça aos alunos que criem um mapa conceitual que represente as principais paisagens, culturas e modos de vida da Europa, Ásia e Oceania.
• Os alunos podem usar cartolina, canetas coloridas, post-its ou outros materiais para criar seus mapas conceituais.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar diferentes cores e símbolos para representar as diferentes paisagens, culturas e modos de vida.

6. Conclusão (5 minutos):

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem seus mapas conceituais.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir as diferentes perspectivas representadas nos mapas.
• Conclua a aula resumindo os principais pontos discutidos e reforçando a importância de compreender a relação entre o meio ambiente e a cultura.