Título da aula: "Explorando Culturas e Paisagens: Uma Jornada pela Europa, Ásia e Oceania"

Propósito da aula: Compreender a relação entre diferenças de paisagens e modos de vida em diferentes regiões da Europa, Ásia e Oceania, explorando a influência das manifestações culturais na formação populacional.

Ano: 9° ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as relações entre as paisagens e os modos de vida dos povos da Europa, Ásia e Oceania;
• Identificar as principais manifestações culturais que contribuíram para a formação populacional nessas regiões;
• Refletir sobre a importância da diversidade cultural e o respeito às diferenças.

Habilidades da BNCC: EF09GE04 - "Associar as diferenças de paisagens aos modos de vida dos distintos povos na Europa, na Ásia e na Oceania."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender as relações entre paisagens e modos de vida, enquanto na segunda parte explorarão as manifestações culturais e sua influência na formação populacional.

Materiais necessários:

• Mapas da Europa, Ásia e Oceania;
• Imagens e vídeos de diferentes paisagens e povos dessas regiões;
• Folhas de papel, canetas e lápis coloridos para anotações e desenhos;
• Livros didáticos e/ou artigos sobre a cultura e geografia das regiões em estudo;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre a importância da diversidade cultural e o respeito às diferenças.

2. Paisagens e Modos de Vida (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua mapas e imagens de diferentes regiões da Europa, Ásia e Oceania. Peça aos grupos que observem as paisagens e discutam como elas podem influenciar os modos de vida dos povos dessas regiões.

3. Manifestações Culturais e Formação Populacional (25 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam e apresentam as principais manifestações culturais (língua, religião, costumes, tradições, etc.) de um povo específico da Europa, Ásia ou Oceania. Eles devem discutir como essas manifestações culturais contribuíram para a formação populacional da região escolhida.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões com a classe. Em seguida, a turma discute como as diferenças de paisagens e as manifestações culturais moldaram os modos de vida dos povos dessas regiões.

5. Atividade de Fechamento (10 minutos): Como atividade de fechamento, os alunos escrevem um breve texto ou criam um desenho que represente a relação entre paisagens, modos de vida e manifestações culturais em uma região específica estudada.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do respeito à diversidade cultural e a promoção da tolerância e compreensão entre os povos.