Título da aula: "Corporações Internacionais e Organizações Econômicas Mundiais: Seu Impacto na Vida da População"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver o senso crítico dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em relação ao papel das corporações internacionais e organizações econômicas mundiais na vida da população, buscando compreender suas ações, avaliar seus impactos e refletir sobre possíveis alternativas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o funcionamento e a atuação das corporações internacionais e organizações econômicas mundiais;
• Avaliar criticamente os impactos dessas entidades na vida da população, tanto positivos quanto negativos;
• Refletir sobre a necessidade de regulamentação e controle dessas entidades e propor possíveis alternativas para uma atuação mais justa e sustentável.

Habilidades da BNCC: EF09GE02 - "Compreender e avaliar criticamente a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população."

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar 90 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de corporações internacionais e organizações econômicas mundiais. Na segunda parte, eles analisarão criticamente os impactos dessas entidades na vida da população. Na parte final, os alunos refletirão sobre possíveis alternativas para uma atuação mais justa e sustentável dessas entidades.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de artigos, reportagens ou notícias sobre corporações internacionais e organizações econômicas mundiais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "corporações internacionais" e "organizações econômicas mundiais".
   • Apresente brevemente alguns exemplos dessas entidades e explique suas funções gerais.

2. Análise crítica dos impactos (45 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de artigos, reportagens ou notícias sobre os impactos das corporações internacionais e organizações econômicas mundiais na vida da população.
   • Peça aos alunos que leiam os materiais e discutam em seus grupos os seguintes aspectos:
     • Quais são os impactos positivos e negativos dessas entidades na vida da população?
     • Esses impactos são distribuídos de forma justa e equitativa?
     • Quais são as consequências sociais, econômicas e ambientais dessas ações?

3. Reflexão e alternativas (30 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e conclusões.
   • Conduza uma discussão sobre os principais pontos levantados pelos grupos e incentive os alunos a refletir sobre as seguintes questões:
     • É possível regular e controlar a atuação dessas entidades de forma a minimizar seus impactos negativos e promover uma atuação mais justa e sustentável?
     • Quais seriam as principais medidas necessárias para isso?
     • Existem alternativas a essas entidades que poderiam promover um desenvolvimento mais justo e sustentável?

Conclusão: Finalize a aula resumindo os principais pontos discutidos e destacando a importância de uma atuação crítica e consciente em relação às corporações internacionais e organizações econômicas mundiais.