Título da Aula: Explorando Princípios e Valores Éticos em Diferentes Contextos

Ano: Ensino Fundamental 9º ano

Componente: Ensino Religioso

Habilidades da BNCC: EF09ER06 - "Analisar os princípios e valores éticos presentes em diferentes crenças religiosas e filosofias de vida e como eles se manifestam em práticas cotidianas e na construção de relações interpessoais."

Objetivo Geral: Promover a compreensão e o respeito às diferentes crenças religiosas e filosofias de vida, incentivando os alunos a refletir sobre seus próprios princípios e valores éticos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e comparar os princípios e valores éticos presentes em diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.
• Analisar como esses princípios e valores se manifestam em práticas cotidianas e na construção de relações interpessoais.
• Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre os próprios princípios e valores éticos.
• Promover o diálogo intercultural e o respeito à diversidade de crenças e valores.

Materiais Necessários:

• Textos diversos sobre diferentes crenças religiosas e filosofias de vida (livros, artigos, documentos religiosos, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para anotações.
• Recursos audiovisuais (vídeos, apresentações, etc.) sobre o tema.

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "princípios" e "valores".
• Explique que princípios são crenças básicas que orientam as ações de uma pessoa, enquanto valores são qualidades ou objetivos considerados importantes e desejáveis.

2ª Etapa: Exploração de Diferentes Crenças e Filosofias (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua textos sobre diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.
• Oriente os alunos a ler os textos e identificar os princípios e valores éticos presentes em cada crença ou filosofia.

3ª Etapa: Comparação e Análise (30 minutos)

• Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre os princípios e valores éticos das diferentes crenças e filosofias.
• Promova uma discussão comparativa, destacando as semelhanças e diferenças entre os princípios e valores identificados.

4ª Etapa: Reflexão Pessoal (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que reflitam sobre seus próprios princípios e valores éticos.
• Oriente-os a escrever uma lista de princípios e valores que consideram importantes em suas vidas.

5ª Etapa: Aplicação Prática (20 minutos)

• Distribua situações hipotéticas envolvendo dilemas éticos.
• Peça aos alunos que analisem as situações e tomem decisões com base em seus próprios princípios e valores éticos.

6ª Etapa: Conclusão e Avaliação (15 minutos)

• Reúna a turma e promova uma discussão sobre as decisões tomadas pelos alunos nas situações hipotéticas.
• Estimule os alunos a refletir sobre as implicações de suas decisões e a importância de agir de acordo com seus princípios e valores éticos.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a capacidade de identificar e analisar princípios e valores éticos, e a reflexão crítica sobre os próprios valores.