Título da aula: "Contemplando a Vida e Morte: Explorando Perspectivas Religiosas e Filosóficas"

Propósito da aula: Levar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a uma reflexão profunda sobre a vida e a morte, explorando diversas perspectivas religiosas e filosóficas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender diferentes crenças e concepções religiosas sobre a vida e a morte;
• Analisar perspectivas filosóficas sobre a finitude da vida e a busca pelo sentido;
• Desenvolver respeito pela diversidade de crenças e valores sobre a vida e a morte;
• Refletir sobre a própria visão de vida e morte, promovendo o autoconhecimento.

Habilidades da BNCC: EF09ER05: "Analisar as diferentes concepções religiosas ou filosóficas sobre o sentido da vida e da morte, identificando seus fundamentos e implicações na vida pessoal e social."

Sobre esta aula: A aula é planejada para uma duração de 2 horas e 40 minutos e está dividida em 5 períodos distintos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno para anotações; -Cópias de textos religiosos e filosóficos que abordem a vida e a morte (como passagens da Bíblia, textos budistas ou citações de filósofos);
• Música instrumental suave para criar um ambiente reflexivo.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie com uma breve discussão sobre a importância de refletir sobre a vida e a morte. Questione os alunos sobre suas próprias crenças e concepções sobre esse tema.

2. Exploração de Perspectivas Religiosas (30 minutos): Divida a classe em pequenos grupos e distribua cópias de textos religiosos (como passagens da Bíblia, textos budistas ou citações de líderes religiosos) que abordem o tema da vida e da morte. Cada grupo deve ler seus textos e, em seguida, discutir e compartilhar suas principais ideias.

3. Análise de Perspectivas Filosóficas (30 minutos): Apresente brevemente alguns filósofos e suas perspectivas sobre a vida e a morte (por exemplo, Platão, Epicuro ou Nietzsche). Em seguida, divida a classe novamente em grupos e atribua a cada grupo um filósofo para pesquisar e discutir. Cada grupo deve apresentar suas descobertas e reflexões para a turma.

4. Discussão Final e Reflexão Pessoal (40 minutos): Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as perspectivas religiosas e filosóficas exploradas. Incentive os alunos a refletir sobre suas próprias crenças e concepções sobre a vida e a morte, à luz do que foi discutido. Em seguida, peça que cada aluno registre suas reflexões pessoais em um texto ou desenho.

5. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos e agradeça aos alunos por suas contribuições.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em grupo, na reflexão pessoal sobre o tema e na qualidade das apresentações dos alunos.