Título da Aula: "Imanência e Transcendência: Explorando Perspectivas Religiosas e Filosóficas"

Propósito da Aula: Aprofundar a compreensão dos alunos sobre os conceitos de imanência e transcendência, explorando diferentes perspectivas religiosas e filosóficas e estimulando o pensamento crítico e o diálogo respeitoso.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os conceitos de imanência e transcendência.
• Explorar as diversas maneiras como esses conceitos são expressos em diferentes tradições religiosas e filosóficas.
• Refletir criticamente sobre as implicações dessas perspectivas para a compreensão do mundo e da existência humana.

Habilidades da BNCC (EF09ER02): "Analisar as noções de imanência e transcendência como formas de apreensão da realidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de textos religiosos ou filosóficos que abordem os conceitos de imanência e transcendência (sugestões: "Bhagavad Gita", "Tao Te Ching", "A República" de Platão, "Suma Teológica" de Tomás de Aquino, "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo" de Max Weber).
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os conceitos de imanência e transcendência. O que eles significam? Como eles são diferentes?
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e conhecimentos prévios sobre esses conceitos.

2. Exploração de Perspectivas Religiosas e Filosóficas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos religiosos ou filosóficos que abordem os conceitos de imanência e transcendência.
• Oriente os grupos a ler e discutir os textos, identificando as principais ideias sobre imanência e transcendência expressas em cada um.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Reflexão Crítica (20 minutos):

• Conduza uma discussão guiada sobre as diferentes perspectivas apresentadas pelos textos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as implicações dessas perspectivas para a compreensão do mundo e da existência humana.
• Incentive os alunos a compartilhar seus pensamentos e opiniões, respeitando as diferentes visões apresentadas.

4. Atividade de Aplicação (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma das perspectivas religiosas ou filosóficas discutidas na aula e escrevam um breve texto explicando como essa perspectiva influencia sua compreensão da realidade e da existência humana.

5. Compartilhamento e Fechamento (10 minutos):

• Selecione alguns textos para serem compartilhados com a classe.
• Conduza uma discussão final sobre os principais aprendizados da aula e enfatize a importância do pensamento crítico e do diálogo respeitoso no estudo das crenças religiosas e filosofias de vida.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade dos textos produzidos e na capacidade de refletir criticamente sobre as diferentes perspectivas apresentadas.