Título da Aula: "Imanência e Transcendência: Exploração do Sagrado e do Profano"

Propósito da Aula: Esta aula visa refletir sobre os conceitos de imanência e transcendência, explorando sua presença em diferentes crenças religiosas e filosofias de vida. Os alunos serão incentivados a analisar como essas perspectivas impactam a compreensão do mundo e a vivência humana.

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os conceitos de imanência e transcendência, e sua relevância na compreensão das creencias religiosas e filosofias de vida.
• Examinar como essas diferentes perspectivas influenciam as crenças e práticas religiosas.
• Refletir sobre a relação entre o sagrado e o profano em diversos contextos.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento abstrato, aplicando esses conceitos a exemplos concretos.

Habilidades da BNCC: EF09ER02 - "Analisar os conceitos e expressões da dimensão da transcendência e imanência, relacionando-as com crenças religiosas e filosóficas e suas implicações na vida cotidiana."

Materiais:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou caneta
• Cópias de textos e imagens para análise (por exemplo, trechos de textos sagrados, pinturas religiosas, poemas ou citações filosóficas)
• Acesso à internet para pesquisa
• Papel e canetas ou lápis para anotações

Duração:

Esta aula está planejada para durar 2 horas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre os conceitos de imanência e transcendência.
• Incentive-os a compartilhar quaisquer ideias ou experiências pessoais que possam ter sobre esses conceitos.

2. Apresentação dos Conceitos (20 minutos):

• Apresente os conceitos de imanência e transcendência, utilizando exemplos e definições claras.
• Explique que imanência é a crença de que o divino está presente no mundo material, enquanto transcendência é a crença de que o divino está além ou separado do mundo material.

3. Exploração em Diferentes Contextos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos e imagens para análise.
• Peça aos grupos que analisem os materiais fornecidos e identifiquem como os conceitos de imanência e transcendência são expressos nessas obras.
• Estimule os alunos a refletir sobre como essas perspectivas influenciam as crenças e práticas religiosas associadas.

4. Debate em Classe (25 minutos):

• Reúna a turma novamente e inicie um debate sobre as descobertas dos grupos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas sobre a relação entre imanência e transcendência nas crenças religiosas e filosofias de vida.
• Promova uma discussão respeitosa e tolerante, valorizando a diversidade de opiniões.

5. Reflexão Pessoal (15 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre como os conceitos de imanência e transcendência se aplicam às suas próprias vidas e crenças.
• Incentive-os a pensar sobre como essas perspectivas influenciam suas experiências e decisões pessoais.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e ressalte a importância de compreender os conceitos de imanência e transcendência para uma compreensão mais profunda das crenças religiosas e filosofias de vida.
• Encerre a aula com uma mensagem de tolerância e respeito pela diversidade de crenças e práticas religiosas.