Título da aula: Explorando Imanência e Transcendência: Uma Jornada de Autodescoberta

Propósito da aula: Esta aula busca proporcionar aos alunos do 9º ano uma compreensão mais profunda dos conceitos de imanência e transcendência na religião e filosofia. Os alunos desenvolverão habilidades de análise e comparação, além de refletirem sobre a relação entre essas perspectivas e suas próprias crenças ou valores.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de imanência e transcendência na religião e filosofia.
• Comparar e analisar diferentes perspectivas sobre a relação entre imanência e transcendência.
• Identificar elementos de imanência e transcendência nas crenças religiosas e filosofias de vida.
• Refletir criticamente sobre a relação entre imanência e transcendência em suas próprias crenças e valores.

Habilidades da BNCC: EF09ER02 - "Investigar os conceitos de imanência e transcendência em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 80 minutos e será dividida em três partes: introdução, atividade e reflexão final.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de imanência e transcendência.
   • Apresente exemplos de religiões e filosofias que enfatizam a imanência e a transcendência.
   • Promova uma reflexão inicial sobre como esses conceitos se relacionam com as próprias crenças ou valores dos alunos.

2. Atividade (40 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4.
   • Cada grupo receberá um conjunto de textos religiosos ou filosóficos que enfatizam a imanência e a transcendência.
   • Os grupos terão 20 minutos para ler os textos e identificar elementos de imanência e transcendência em cada um.
   • Em seguida, terão mais 20 minutos para discutir e comparar as perspectivas apresentadas nos textos.

3. Reflexão final (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e comparações.
   • Guie uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as perspectivas de imanência e transcendência.
   • Por fim, incentive os alunos a refletirem sobre como esses conceitos se relacionam com suas próprias crenças e valores.

Avaliação: A avaliação será contínua durante a aula, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a qualidade das discussões e a reflexão pessoal sobre os conceitos estudados.

Recursos: Cópias dos textos religiosos ou filosóficos selecionados, papel, canetas ou lápis, quadro branco ou preto e marcadores ou giz.