Título da Aula: Explorando Imanência e Transcendência: Uma Jornada Filosófico-Religiosa

Propósito da Aula: Introduzir os conceitos de imanência e transcendência, explorando suas implicações filosóficas e religiosas em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de imanência e transcendência em diferentes contextos filosóficos e religiosos.
• Analisar as relações entre imanência e transcendência em tradições religiosas e filosofias de vida diversas.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação filosófica.
• Promover o respeito à diversidade de crenças e perspectivas.

Habilidade da BNCC: EF09ER01 - "Identificar e analisar as relações entre imanência e transcendência em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos filosóficos e religiosos que abordem os conceitos de imanência e transcendência (opcional)
• Recursos audiovisuais, como vídeos ou imagens, para ilustrar os conceitos (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de imanência e transcendência, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e conhecimentos prévios sobre os conceitos.
   • Apresente uma definição clara e concisa de imanência e transcendência, destacando suas principais características.

2. Exploração Filosófica (20 minutos):

   • Organize a turma em pequenos grupos e distribua textos filosóficos que abordem os conceitos de imanência e transcendência.
   • Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem as principais ideias e argumentos apresentados.
   • Após a leitura, promova uma discussão entre os grupos sobre as diferentes perspectivas filosóficas sobre imanência e transcendência.

3. Análise Religiosa (25 minutos):

   • Apresente exemplos de como os conceitos de imanência e transcendência se manifestam em diferentes tradições religiosas.
   • Utilize exemplos de textos religiosos, práticas rituais, ou narrativas mitológicas para ilustrar as relações entre imanência e transcendência em cada tradição.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes tradições religiosas em relação a esses conceitos.

4. Reflexão Pessoal (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel para anotações e peça aos alunos que reflitam sobre as relações entre imanência e transcendência em suas próprias vidas.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas reflexões com a turma, respeitando a privacidade e as crenças individuais.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais conceitos discutidos durante a aula e incentive os alunos a fazer perguntas ou esclarecer dúvidas.
   • Promova uma discussão final sobre a importância de compreender as relações entre imanência e transcendência para uma visão mais ampla do mundo e da existência humana.

Avaliação: A avaliação será baseada nas discussões em grupo, nas reflexões pessoais e na participação ativa dos alunos durante a aula. Os alunos serão avaliados quanto à sua compreensão dos conceitos de imanência e transcendência, sua capacidade de análise e argumentação filosófica, e seu respeito à diversidade de crenças e perspectivas.